Senenin Son Etkinliği

Zaman zaman hafta sonları farklı sosyal etkinlikler yapmaya çalışıyoruz. Bugün yaptığımız etkinlikte asıl amacım öğrencilerimizin bu tür etkinliklerde hazırlık yapmasını sağlamaktı. Saat 10.00 öğrencilerimiz gelmeye başladılar. Şömineyi yaktık. ve patatesleri attık içine. :) Kahvaltımızı yaptık.

 

 

 

 

Kahvaltıdan sonra erkek öğrencilerimizin bir kısmı basketbol oynadılar. Kız öğrencilerimizle müzik keyfi yaptık. :) Şarkılar söyledik. Kahvaltı etkinliğinde yardımcı olan Fatma ablaya ve velilerimize teşekkür ederim. Daha sonra sinema keyfine geçtik. Öğrencilerimizin bir kısmı Orman Çocuğu Mogli kitabını okumuştu. The Jungle Book filmini izledik. Zamanımız yeterli olsaydı film kahramanları ile tek tek fotoğraf çekecektik fakat artık başka bir etkinliğe. :)

 Mowgli - Baloo - Bagheera

 Kaplan Shere Khan

 Efe, Kaplan Shere Khan'a karşı :)

 Tembel ayı Baloo

 King Louie

 Mowgli - Raksha

Bagheera

Sinema keyfinden sonra tekvando çalışması yapıldı. Senenin son etkinliğini de bu şekilde tamamlamış olduk.

Saf Madde - Karışımlar

İlk dersimize reberlik çalışması yaparak başladık. Haftanın değerlendirmesini, sorumluluk, davranışlar ve kurallar ile ilgili konuştuk. Ev çalışmalarının kontrolünü yaptık.

İkinci ve üçüncü dersimizde fen bilimleri yaptık. Fen bilimlerinden önceki öğrenilen konuların tekrarı amacıyla soru cevaplar yaptık. Madde konusunda işlediğimiz konuları kısaca gözden geçirdik. Ders kitabımındaki saf madde ve karışımlar konusu ile ilgili görsel okuma yaparak konuya giriş yaptık. Saf madde ve karışımlar arasındaki farkı kavramaya çalıştık. Günlük hayattan örnekler verdik. Morpakampüsten konuyu çalışıp ders defterimize not tutma çalışmasını yaptık. Karışımları ayırma ve karışımların ekonomik değeri konusunu bitirince bu konuyla ilgili uygulama çalışması yapacağız. Önceki öğrenilen konuları da tekrar edeceğimiz uygulama çalışmasıyla madde ünitesinin bir kısmını tamamlamış olacağız. Kütle ve hacim konusuna daha sonra başlayacağız.

Dördüncü dersimizde matematikten ünite sonu değerlendirme çalışmalarını yaptık.

Beşinci dersimizde Türkçe ve matematikten bireysel çalışma etkinliği ve kitap okuma çalışması yaptık. Eksik çalışmasını tamamlayan öğrencilerimiz kitap okuma çalışması yaptı.

Öğleden sonraki dersimizde tombik oynamaya devam ettik. Serbest oyun etkinliği yapıyorum fakat öğrencilerimiz kendi istekleriyle bu oyunu oynuyorlar. Oyun oynamayan öğrencilerimiz görsel etkinliklerden Uçan Balon çalışmasına devam ettiler.

Yarın senenin son etkinliğini yapacağız. :) 10.30 kahvaltı yapacağız. Daha sonra film izleyeceğiz. 14.00 da tekvando çalışması yapılacaktır.

Yaşadığımız Yerin Özellikleri

İlk dersimize ev çalışmalarının kontrolünü yaparak başladık. Kalan zamanımızda ve sonraki iki dersimizde sosyal bilgiler yaptık. Sosyal bilgilerden siyasi ve fiziki harita ile yaptığımız etkinlik fazla zamanımızı aldı. Dersimize ünite tekrarını yaparak başladık. Daha sonra öğrencilerimize Ilgaz Türküsü'nü dinleterek yeni konuya giriş yaptık. Türküdeki Ilgaz'ın özelliklerini belirledik. Anadolu ile ilgili yazılmış şiirleri okuduk ve şiirde anlatılanları kavramaya çalıştık. Yaşadığımız yerin ne tür özellikleri olduğunu sıraladık. Yeryüzü şekilleri, iklim gibi doğal özelliklerden bahsettik. Siyasi ve fiziki haritalar arasındaki farkların neler olduğunu, bu haritaları hangi durumlarda kullanacağımızı konuştuk. Haritaları ders kitabından inceledik. Daha sonra Şavşat ile ilgili şiiri okuyup şiirde anlatılanları konuştuk. Morpakampüsten konu anlatımını dinledik. Ders defterine konuyla ilgili not tuttuk ve dilsiz haritalar üzerinden öğrendiklerimizi uyguladık. Fiziki haritada kullanılan renkler ve hangi amaçla kullanıldığını kavradık. Ülkemizin fiziki haritasından yükselti konusundan bahsettik. Dilsiz haritayı ülkemizin yükselti durumuna göre boyamaya çalıştık.

Dördüncü dersimizde öğrendiğimiz şarkıların tekrarını yaptık.

Öğleden sonraki ilk dersimzide Türkçe yaptık. Sebep sonuç cümleleri, virgülün kullanımı, sözcük anamı, kendini yazılı olarak ifade etme konularıyla ilgili çalışma kitabındaki etkinlikleri tamamladık. Futbol ile ilgili soru cevaplar yaptık. Konuyla ilgili metni okuyup metin inceleme çalışmalasını yapmıştık. YArın bireysel çalışma saatinde kalan etkinlikleri tamamlayacağız.

Son dersimizde trafikten toplu taşıma araçları ile ilgili konuyu çalıştık. Kitaptaki görseller üzerinden soru cevaplar yaptık. Toplu taşıma araçlarını kullanmanın faydalarını sıraladık. Ders defterine konuyla ilgili kısaca not tuttuk.

İkinci grup öğrencilerimizle çıkarma işleminde verilmeyen çıkanı bulma ve kurallı cümle konusuyla ilgili çalışma kağıtlarından etkinlikler yaptık.

Tekrar Çalışmaları

İlk iki dersimiz İngilizce idi. Üçüncü dersimizin bir kısmında ev çalışmalarının kontrolünü yaptık. Kalan zamanımızda ve dördüncü dersimizde matematik ders çalışma kitabındaki toplama ve çıkarma işlemi problemlerini çözdük.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yaptık. Geçtiğimiz gün buz pateni ile ilgili kısaca öğrencilerimizi bilgilendirmiş ve kitaptaki metni okuyup gerekli çalışmalarını yapmıştık. Bugün futbolla ilgili soru cevaplar yaptık. Futbol karşılaşmalarının nasıl olduğunu, kurallarını, taraftarların olumlu ve olumsuz davranışlarını vs. konuştuk. Ders kitabındaki konuyla ilgili metni okuyup metin inceleme sorularını yanıtladık.

Son dersimizde oyun ve fiziki etkinlikler dersi yaptık. Öğrencilerimiz serbest oyun etkinliği yaptılar.

Okul çıkışı birinci grup öğrencilerimizle kurallı cümle kurma ile ilgili test çözme çalışması ve çıkarma işleminde verilmeyen çıkanı bulma ile ilgili çalışma kağıtlarından etkinlikler yaptık. Halk oyunu çalışmalarında öğrenilen oyunların tekrarını müzik eşliğinde çalıştık.

Tekrar Çalışmaları

İlk iki dersimiz din kültürü idi. Üçüncü dersimizde ev çalışmalarının kontrolünü yaptık. Kalan zamanımızda ve dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten ders ve çalışma kitabındaki toplama ve çıkarma işlemi problemlerini çözdük. Bu hafta ders ve çalışma kitabındaki problemleri tamamlayacağız. Çarpma işlemi ile ilgili problem çözme çalışmasına giriş yapacağız. Önümüzdeki hafta bölme işlemi ile devam edeceğiz.

Öğleden sonraki ilk dersimizde insan haklarından farklılıklara saygı konusunu çalıştık. Kitaptaki konu anlatımına uygun olarak konuyu soru cevaplar ile çalıştık. Günlük hayattan örnekler ile konuyu destekledik. Ders defterine konuyla ilgili kısaca not tuttuk.

Son dersimizde oyun dersi yaptık. Hava koşulları uygun olduğu için dışarıya çıktık. Temel ısınma hareketlerinden sonra tombik oyunu oynadık.

Okul çıkışı ikinci grup öğrencilerimizle eylem konusu ile ilgili çalışma kağıtlarından etkinlik yaptık. Kurallı ve anlamlı cümle kurma etkinliği yaptık. Çıkarma işleminde verilmeyen eksileni bulma ve verilmeyen rakamı bulma ile ilgili etkinlikler yaptık. Halk oyunu çalışmasında Cumaovası zeybeğine giriş yaptık. Bu gruptaki öğrencilerimizle halk oyunu çalışmasında yavaş ilerliyoruz. Bireysel çalışmaya fazla zaman ayırdığımız için diğer gruptaki öğrencilerimizle arada fark oluyor. Grup olarak çalışmalara da fazla zaman ayırmak zorunda kalıyoruz. Harmandalı ve Yunt Dağları zeybeklerinin tekrarını yaptık.

Madde Ve Cisim

İlk dersimize rehberlik çalışması yaparak başladık. Hafta sonu yapılan çalışmalar ve hafta içi yapılacak çalışmalar hakkında öğrencilerimizi bilgilendirdim. Sorumluluk konusu ile ilgili rehberlik çalışması yaptık. Zaman zaman davranışlar, kurallar ve sorumluluk üzerine rehberlik çalışması yapmamız gerekiyor. ;)

İkinci dersimize madde konusunu tekrar ederek başladık. Madde ve cisim arasındaki farkı görsel okumalar yaparak kavramaya çalıştık. Ders kitabımızdaki örnekleri inceledik. Morpakampüsün anlatımını izledik. Soru cevaplar yaparak konuyu çalıştık. Alet, eşya, malzeme kavramları üzerinde durduk. Kavraması zor bir konu değildi. Bu hafta karışımlar konusunu çalışıp önümüzdeki hafta kütle ve hacim konusuna başlayacağız. Ders defterine konuyla ilgili kısaca not tuttuk.

Üçüncü dersimizde toplama işlemi problemleri çözdük.

Dördüncü ve öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yaptık. Yeni temaya başladık. Oyun ve spor ile ilgili soru cevaplar yaptık. Çalışma kitabındaki temaya hazırlık etkinliklerini tamamladık. Oyunlar ve spor dalları hakkında konuştuk. Ders kitabımızda buz pateni ile ilgili bilgilendirici bir metin verilmiş. Bu tür metinlerin ülke geneli düşünülerek hazırlanması gerekmektedir. Öğrenci düzeyine uygun olmadığını düşünüyorum. Metni okuduk ve dil bilgisi ile ilgili etkinlikleri tamamladık. Metni öğrencilerimizin aklında kalacak şekilde özetlemeye çalıştım.

Son dersimizde görsel sanatlardan yeni bir etkinliğe başladık. Sulu boya çalışmalarımıza devam ediyoruz. Yeni görselimiz "Uçan Balon". Görseli sinifimegitim de ilgili bölümde paylaştım. Bu hafta bu çalışma ile devam edeceğiz.

Okul çıkışı birinci grup öğrencilerimizle matematikten verilmeyen eksileni bulma ve kurallı cümle konusu ile ilgili çalışma kağıtlarından etkinlikler yaptık. Halk oyunu çalışmalarımızda Cumaovası Yörük Ali zeybeğinin içeri adım alma figürünü çalıştık. Oyun şekil almaya başladı. Son iki figür kaldı.

Hal Değişimi - Hava Durumu

İlk dersimize kısa bir rehberlik çalışması yaparak başladık. Kalan zamanımızda ev çalışmalarının tekrarını yaptık. Matematik testinin sorularını ve çözümlerini inceledik. Hataları düzeltmeye çalıştık. Fen bilimlerinden geçtiğimiz ders işlediğimiz konunun tekrarını yaptık.

İkinci dersimizde erime, donma ve buharlaşma konularına çalıştık. Geçtiğimiz sene bu konuları detaylı olarak çalışmıştık. Morpakampüsten konu tekrarını yaptık. Ders defterimize görsel etkinlikler ve ders notunu aldık. Önümüzdeki günlerde bu konuyla ilgili basit bir deney yapacağız.

Üçüncü dersimizde sosyal bilgiler dersinden hava durumu konusuna çalıştık. Önca hava olaylarının neler olduğunu soru cevaplar yaparak sıraladık. Hava durumu tahminlerinin nasıl yapıldığı ile ilgili kısa video izledik. Hava durumunu önceden bilmenin önemi üzerinde konuştuk. Hava durumu programı izledik. Ders kitabımızdan konuyla ilgili gözlem ve gözleme dayalı grafik oluşturma çalışmasını inceledik. Öğrencilerimiz önümüzdeki hafta boyunca bu çalışmayı yapacaklardır. Ders defterimize konuyla ilgili not tuttuk.

Dördüncü ve beşinci dersimizde Türkçe ve matematikten bireysel çalışma etkinliği yaptık. Matematikten çarpma işlemi etkinlikleri ve Türkçe çalışma kitabındaki tema sonu değerlendirmesini öğrencilerimiz çalıştılar.Pazartesi günü Türkçe nin 2. kitabına başlayacağız.

Öğleden sonraki dersimizde serbest çalışma etkinliği yaptık. Öğrencilerimizin büyük bir kısmı kitap okudular. Bir kısmı da görsel etkinlik çalışması yaptılar.

Yarın aynı saatte tekvando çalışması yapılacaktır.

EBA'ya zaman zaman çalışmalar yüklüyorum. EBA'yı öğrencilerimiz aktif olarak kullanmaya başladılar. Ders videolarını ve çalışmaları sinifimegitime yüklemeye devam edeceğim.

Doğal Ve Beşeri Unsurlar

İlk iki dersimiz sosyal bilgilerdi. Sosyal bilgilerden 3. ünite konularını işlediğimiz konuları kısaca tekrar ettik. Doğal ve beşeri unsurlar konusuna çalıştık. Çevremizdeki unsurların neler olduğunu sıraladık. Bu unsurların hangilerinin doğada kendiliğinden hangilerinin insanlar tarafından oluşturulduğunu belirledik. Morpakampüsten konuyu çalıştık. Sru cevaplarını yaptık. Ders defterimzie görsel etkinlik üzerinden not tutma çalışması yaptık.

Üçüncü dersimizde matematik yaptık. Çarpma işleminde verilmeyen rakamları bulma konusuna başladık. Alıştırmalar çözdük.

Dördüncü ve öğleden sonraki ilk dersimzide Türkçe yaptık. Temanın dinleme metnini (Umutlar Şiiri) çalıştık. Geçtiğimiz günlerde şiirin çalışmasının bir kısmını ev etkinliği olarak vermiştim. Şiiri okuma, anlama soruları, konu ve ana duygsunu belirleme çalışmalarını yaptık. çalışma kitabındaki etkinliklerin üç tanesini tamamladık. Tema sonu değerlendirme çalışmasının bir bölümünü tamamladık.

Son dersimizd etrafik dersi yaptık. Soru cevaplar ile trafikle ilgili kurum ve meslekler konusunu çalıştık. Kes yapıştır etkinliği ile ders defterimize öğrendiğimiz bilgilerin notunu aldık. Çalışma ilgili bölümdedir.

Okul çıkışı ikinci grup öğrencilerimiz ile eylemler konusuna çalıştık. Matematikten ardışık sayıların toplamı konusuna çalıştık. Çalışma kağıtlarından etkinlikler yaptık. Halk oyunları çalışmasında Harmandalı ve Yunt Dağları zeybeğine devam ediyoruz.

Eylemde Kişi

İlk iki dersimiz İngilizce idi. Üçüncü dersimize ev çalışması olarak verdiğim Haydi Süngere metninin anlama soruları ile ilgili kontrol çalışmasını yaparak başladık. Matematikten toplama ve çıkarma işlemleri ile ilgili değerlendirme testlerinin yanıtlarını kontrol ettik. Kalan zamanımızda ve dördüncü dersimizde Türkçe yaptık. Geçtiğimiz hafta eylem konusunu çalışmıştık. Eylemde kişi konusunu yani iş ve işi yapan kişi konusuna çalıştık. Geçtiğimiz hafta öğrendiğimi konuyu tekrar ettik. Mastar üzerinde durduk. Cümlede işi yapan kişinin belli olduğu durumda işi yapan kişiyi nasıl bulacağımızı örneklerle açıkladık. Daha sonra işi yapan kişi belli değil yani gizli ise nasıl bulacağımızı bunun için ben, sen, o biz, siz, onlar kişilerinden yararlanacağımızı konuştuk. Defterimize konuyla ilgili not ve örnekler yazıp görsel etkinlik üzerinden eylem çekimi yaptık. Burada geçmiş, şimdiki ve gelecek zamanlara da dikkat çektik. Bir sonraki konuda eylemde zamanı çalışacağız.

Aşağıdaki videoda cümlede iş ve işi yapan kişi konusuyla ilgili örnek soru çözümleri vardır. Soruları ve çözümleri dikkatle dinleyiniz.

Öğleden sonraki dersimizde matematikten çarpma işlemi konusuna devam ettik. 10, 100 ve 1000 ile kısa yoldan çarpma işlemleri yaptık.

Son dersimzde tombik oyunu oynadık.

Okul çıkışı birinci grup öğrencilerimizle ardışık toplama işlemi alıştırmaları ve eylem konusu ile ilgili çalışma kağıtlarından etkinlikler yaptık. Halk oyunlarından Cumaovası Yörük Ali zeybeğinin ayak vurma figürünü ikişerli gruplar halinde yaptık. Geçtiğimiz hafta çemberden düz çizgi haline geçerek hareketi yapmaya çalıştık fakat bu öğrencilerimiz için zor oldu. Çemberi bozmadan ikişerli olarak hareketi yaptık ve oynanışı daha güzel durdu. Elimizden geldiğinde asıl figürleri göstermeye çalışıyoruz fakat bazı figürleri öğrencilerimizin düzeyine göre değiştirmek zorunda kalıyoruz. Birkaç haftaya kadar Cumaovası da bitecektir.

Çarpma İşlemi

İlk iki dersimiz din kültürü idi. Ders programımız değiştiği için perşembe günü yapılan din kültürü salı gününe, salı günü yapılan İngilizce çarşamba gününe alınmıştır.

İkinci ve üçüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten çarpma işlemi konusuna çalıştık. Dört işlem konusunu birinci dönem bitirmeyi planladığım için arada kalan ölçme ve geometri konularını ikinci dönem çalışacağız. Dört işlemi bütün ayrıntılarıyla birlikte, sağlam bir şekilde çalışıp ilk dönem tamamlayacağız. ÇArpma kavramı üzerinde durduk. Örnek problem üzerinden toplananları aynı olan toplama işlemini çarpma işlemi şeklinde yazmayı gördük. Bu önceki senelerden bildiğimiz kavramdı. Zaten öğrencilerimiz çarpma işlemini yapıyorlardı. Bugün büyük sayılarla çarpma üzerinde durudk. Çarpma işleminde çarpanların yer değiştirmesi, 1 ve 0 ın durumu, basamak kaydırma kavramlarını tekrar ettik. 3 basamaklı ve 4 basamaklı sayılarla çarpma işlemi alıştırmaları yaptık. Bu hafta alıştırmalara devam edeceğiz.

 

Öğleden sonraki ilk dersimizde insan haklarından ünite sonu değerlendirme çalışmalarını yaptık.

Son dersimizde rehberlik çalışması yaptık.

Okul çıkışı ikinci grup öğrencilerimizle matematikten açılar ve toplama işlemi, Türkçe den kelime anlamı test çözme etkinlikleri yaptık. Halk oyunları çalışmamızda Cumaovası yürüme figürünü çalıştık.

Yerli Malı Etkinliği - Isı Akışı

İlk dersimize hafta sonu yapılan çalışmaların değerlendirmesi ile başladık. Kısa bir rehberlik çalışmasından sonra hafta içi yapılacak çalışmalar hakkında konuştuk. Bireysel olarak ev çalışmalarının kontrolünü yaptık.

İkinci ve üçüncü dersimizde yerli malı etkinliği için hazırlık yaptık. Geçtiğimiz hafta yerli malı ve yerli malı kullanımının önemi ile ilgili çalışmalar yapmıştık. Görsel çalışmasını bugün tamamladık. 4. dersimizde ve öğlede arasında yerli malı kutlama etkinliğini yaptık. Etkinlikte emeği geçen bütün velilerimize teşekkür ederim.

 (İlçemiz kirazıyla ünlüdür.) :)

Öğleden sonraki iki dersimizde fen bilimleri yaptık. Maddenin halleri ve özellikleri konusunu tekrar ettik. Maddelerdeki ısı etkisiyle hal değişimi konusuna başladık. Bugün sıcak - soğuk, ısındı - soğudu ve ısı akışı kavramları üzerinde durduk. Morpakampüsten çalışmalar yaptık. Örneklerle konuyu kavramaya çalıştık. Isı akışı ile ilgili deney yaptık. Bu deneyi ve konuyla ilgili tekrar çalışmasını paylaştım. Videoyu izleyiniz.

Okul çıkışı birinci grup öğrencilerimizle açılar ve toplama işlemi çalışma etkinliği ile kelime anlamı test çözme etkinliği yaptık. Halk oyunları çalışmasında Cumaovası Yörük Ali zeybeğinin ayak vurma figürünü çalıştık. Ayak vurma ve dönme figürleri öğrencilerimizi biraz zorlayacak ve zaman alacak gibi duruyor. Öğrencileirmize ayak vurma figürünü nasıl yapmaları ve evde nasıl çalışmaları gerektiğini gösterdim.

Tekrar Çalışmaları

İlk dersimize rehberlik çalışması ile başladık. Ev çalışmalarından verdiğim sosyal bilgiler etkinliğinde düzeltimesi gereken sorular vardı. Birlikte soruları inceleyip hataları düzelttik. Fen bilimlerinden mıknatıs ile ilgili çalışma vermiştim. Çalışmayı beraber yaptık. Sorularda hatası olan öğrencilerimiz gerekli düzeltmeleri yaptılar.

İkinci dersimizde fen bilimlerinden maddenin halleri konusunu tekrar ettik. Maddenin halleri ve özellikleri ile ilgili görsel etkinlik yaptık. Kitabımzıdaki konuyla ilgili tekrar görsellerini defterimize yapıştırdık. Önümüzdeki hafta kütle ve hacim konusu var fakat bu konuyu daha sonraya bırakacağım. Maddenin ısı etkisiyle hal değişimini çalışacağız.

Üçüncü dersimizde Türkçe den Yerli Malı metnini okuduk ve metin inceleme sorularını yanıtladık. Yerli malı kullanmanın önemi, tasarruflu olma, birikim yapma gibi konuyla ilgili kavramlar üzerinde durduk. Günlük hayattan örneklerle yerli malı kullanmanın önemini kavramaya çalıştık.

Dördüncü ve beşinci dersimizde öğrencilerimiz bireysel çalışma yaptılar. Matematik ve Türkçe den işlediğimiz konular ve metinlerle ilgili çalışma kitabındaki eksik etkinlikler tamamlandı. Çalışmasını tamamlayan öğrencilerimiz kitap okudular.

Bu hafta okunması ve sözlü değerlendirilmesi yapılan kitap Gizli Bahçe idi. Gizli Bahçe yi okuyan öğrencilerimize Define Adası kitabını verdim. Önümüzdeki hafta cuma gününe kadar Define Adası okunacaktır.

Öğleden sonraki dersimizde oyun ve fiziki etkinlikler yaptık. Öğrencilerimiz serbest oyun etkinliği yaptılar.

Pazartesi günü öğle arası yerli malı etkinliği yapacağız. Yerli malı ile ilgili okuma ve anlama çalışmalarımız hafta sonu verdiğim etkinlik ile devam edecektir. Pazartesi günü bu etkinlik üzerinde duracağız. Görsel çalışma yapacağız. Haftanın önemi hakkında çalışmamızı yapacağımız yerli malı kutlaması ile tamamlayacağız.

Ardışık Sayı Problemleri

İlk iki dersimiz din kültürü idi.
Üçüncü ve dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten dün ardışık doğal sayıların toplamı konusunu çalışmıştık. Dersimize dün öğrendiğimiz konunun tekrarını yaptık. Problem çözme konusuna başladık. Öğrencilerimize defterlerine yapıştırmaları için problem kağıdı verdim. İlk problemi çözmek için öğrencilerimiz uğraştı. Çözüm için farklı yollar geldi. Bütün çözüm yollarıı değerlendirdik. Ardışık doğal sayı problemlerini nasıl çözeceğimizi aşama aşama kavramaya çalıştık. Aşağıda bu konuyla ilgili ders videoyu paylaştım. Ev çalışmaları bu konuyla ilgilidir. Öncelikle öğrencileirmiz tekrar çalışması yapmalı sonra ev çalışmasına başlamalıdır.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe den takip ettiğimiz metnin çalışma kitabındaki etkinliklerini tamamladık. Yarın bireysel etkinliklerin çalışmasını yapacağız.

Trafikten değerlendirme amacıyla kitabımızdaki etkinlikleri tamamladık.

Okul çıkışı ikinci grup öğrencileirmizle matematikten ardışık sayıları toplama ve Türkçe değerlendirme çalışması yaptık. Halk oyunlarından tekrar çalışmalarımıza devam ediyoruz.

Ardışık Doğal Sayıların Toplamı

İlk dersimize rehberlik çalışması yaparak başladık. Sosyal bilgilerden yönler ile ilgili konuyu kısaca tekrar edip kroki çizme konusuna başladık. Kroki konusunu geçen sene detaylı olarak çalışmıştık. Kuş bakışı görünümünün ne olduğunu sorarak konuya giriş yaptık. Kuş bakışı görünümü olan şehirlerden örnekler gösterdim. Daha sonra morpakampüsün animasyonunu izleyerek krokiyi yön tarfinde nasıl kullanmamız gerektiğini konuştuk. Örnek kroki çizimlerini inceledik.

İkinci dersimizde ders kitabındaki krokileri inceledik. Konuyla ilgili soru cevaplar yaptık. Ders defterimize konuyla ilgili kısaca not tuttuk ve okulumuzun bulunduğu bölgelenin krokisini çizmeye çalıştık. Ev çalışması olarak öğrencileirmiz evlerinin bulunduğu bölgenin krokisini çizecekler.

Üçüncü ve dördüncü dersimizde ardışık doğal sayıların toplamı konusunu işledik. Tahtaya1'den 50'ye kadar olan sayıları yazdım ve bu sayıları toplamalarını istedim. :)) Bazı öğrencilerimiz bu durum karşısında şaşkındı tabi. Bazıları hemen eline kağıdı kalemi alıp sayıları alt alta yazarak toplamaya koyuldular. Bir süre sonra yanıtlar gelmeye başladı fakat sadece sonuca yakın cevaplar geldi işlem hatalarından dolayı. Bu tür ardışık sayıların kısa yoldan toplamı olduğunu ve bu toplama işleminin nasıl yapılacağını kavramaya çalıştık. Öncelikle ardışık sayı, ardışık çift ve tek sayılar neler olduğunu gördük. Ardışık sayıları kısa yoldan toplamanın mantığını örnekler işlemler ile kavradık. Ardışık sayıların toplamını bulurken hangi yönetemleri kullanabileceğimizi açıklamaya çalıştık. Morpakampüsten konuyu tekrar ettik. Konuyu aşağıda verdiğim ders anlatımıyla tekrar ediniz. Ev çalışmasını yapmadan önce mutlaka konu tekrarı yapınız.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yaptık. Beslenme ile ilgili metne çalışmaya devam ettim. Görsel okuma, tahmin, hikaye haritası ve metin inceleme sorularını okuma çalışmasından sonra yaptık. Metni bu hafta tamamlayacağız.

Son dersimizde oyun ve fiziki etkinlikler yaptık. Tombik oyunu oynadık. Öğrencilerimiz artık bu oyunun oynanışını ve ne tür stratejiler yapacağını kavradılar.

Okul çıkışı birinci grup öğrencilerimizde Türkçe değerlendirme çalışması ve matematikten ardışık sayıların tekrarı konusuyla ilgili çalışma kağıtlarından etkinlikler yaptık. Halk oyunlarından Cumaovası Yörük Ali zeybeğine çalışmaya devam ettik. Üç figürün oynanışını tamamladık. Kız öğrencilerimizle diğer oyunların tekrarını yapmaya devam ediyoruz.

Değerlendirme Çalışması

İlk iki dersimiz İngilizce idi.

Üçüncü ve dördüncü dersimizde matematikten 2. değerlendirme çalışmasını yaptık. Değerlendirme çalışması etkinlikler sayfasındadır. Değerlendirme çalışmasının sınıf ortalaması 88'dir.

Öğleden sonraki ilk dersimizde insan hakları dersi yaptık. Birlikte yaşama kültürü konusunu işledik. Cumhuriyet yönetimi üzerinde durduk. Hak ve özgürlükler ile cumhuriyet yönetimi arasındaki ilişkiyi kavramaya çalıştık. Günlük hayattan örneklerle konuyu destekledik. Ders defterimize konuyla ilgili not tuttuk. Hafta içi uygun bir ders saatinde ünite sonu değerlendirme çalışmalarını yapacağız.

Son dersimizde oyun ve fiziki etkinlikler yaptık. Tombik oyununu oynamaya devam ediyoruz.

Okul çıkışı ikinci grup öğrencilerimizle Türkçe değerlendirme çalışması ve matematikten toplama işlemi ile ilgili çalışma kağıtlarından etkinlikler yaptık. Halk oyunlarından bu grup öğrencilerimizle temel figürleri çalışmaya devam ediyoruz.

Değerlendirme Çalışması - Kaplumbağa

İlk dersimize hafta sonu yapılan çalışmalar ve hafta içi yapılacak çalışmalar hakkında rehberlik yaparak başladık. Kalan zamanımızda fen bilimleri dersine başladık. Fen bilimlerinden maddenin özelliklerini kısaca tekrar ettik. Daha sonra maddenin halleri konusuna başladık. Kitabımızdaki konuya giriş olarak görsel etkinliği yaptık. Soru cevaplar ile geçtiğimiz sene öğrendiğimiz bilgileri hatırladık.

İkinci dersimizde maddelerin hallerini morpakampüsten çalıştık. Gerekli yerlerde soru cevaplar ve uygulamalar yaparak konuyu çalıştık. Geçtiğimiz sene yaptığımız deneyleri hatırladık. Bu sene geçtiğimiz sene öğrendiğimiz bilgilerden farklı bir konu olmadığı için genelde tekrar çalışmaları ile konunun üzerinde durduk. Ders defterimize konuyla ilgili görsel etkinlikler yaparak gerekli not çalışmasını yaptık. Konunun tekrar çalışmasını ve çalışma kağıtlarından etkinliğini cuma günü yapacağız.

Üçüncü ve dördüncü dersimizde Türkçe dersi 2. değerlendirme çalışmasını yaptık. Değerlendirme sonucuna göre sınıf ortalaması 77 çıktı.Dördüncü dersimizin son 20 dakikasında değerlendirme sorularını yanıtladık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yaptık. Yeni okuma metnine başladık. Beslenme ile ilgili olarak öğrencilerimize metne hazırlık soruları sordum. Soru cevaplar ile metnin içeriğini tahmin etmeye çalıştık. Çalışma kitabındaki ilk üç etkinliği tamamladık.

Son dersimizde geçen hafta çalışmaya başladığımız Kaplumbağa etkinliğine devam ettik. Boya çalışmasını tamamlayan mğrencilerimiz kaplumbağaları kesip boyayıp yapıştırdılar. Öğrencilerimizin büyük bir kısmı çalışmasını henüz tamamlamadı. Bu hafta çalışmalar teslim edilecektir. Çalışmasını tamamlayan öğrencilerimizden;

Etkinliğin kes - yapıştır kısmı görsel etkinlikler sayfasındadır.

Okul çıkışı birinci grup öğrencilerimizle Türkçe değerlendirme çalışması ve matematikten toplama işleminde verilmeyen rakamları bulma etkinlikleri yaptık. Halk oyunlarından birinci grup öğrencilerimizle Cumaovası Yörük Ali zeybeğinin ilk iki figürüne çalışmaya devam ettik. Kız öğrencilerimizle birlikte Harmandalı ve Yunt Dağları zeybeklerini oynadık.

Tekrar Çalışmaları

İlk dersimizde ve ikinci dersimizin bir kısmında matematik yaptık. Matematikten ev çalışması olarak verdiğim toplama ve çıkarma işlemleri problemlerinin kontrollerini yaptık. Soruların çözümlerini inceledik.

İkinci dersimizin kalan zamanında fen bilimlerinden maddenin ayırt edici özellikleri ile ilgili çalışma kağıtlarından etkinlikler yaptık.

Üçüncü dersimizde sosyal bilgilerden yön tarifi konusunu tekrar ettik. Geçtiğimiz derste yarım kalan not tutma çalışmasını tamamladık. Konuyu tamamladık.

Dördüncü ve beşinci dersimizde verilen yönergelere uygun görsel etkinlik yaptık. Çalışmasını tamamlayan öğrencilerimiz kitap okudular.

Son dersimizde halk oyunları tekrar çalışması yaptık. Kalan zamanımızda tombik oyunu oynadık.

Yaptığımız kitap okuma planlamasına çalışan öğrencilerimiz;
Dilara, Nisa, Kayra, Ayşe Dünya'nın  Merkezine Yolculuk'u bitirerek Gizli Bahçe'ye başladılar.
Melis ve Yasin Son Şövalye kitabını bitirerek Kaplanın Çıkışı'nı kitabını okuyorlar. Salih, planlamanın çok önünde ilerleyerek Ay'a Yolculuk kitabını okuyor.
Diğer öğrencilerimizle (planlamanın gerisinde olan) kitap okuma konusunda gerekli bireysel rehberliği yapıyoruz. Kitap okuma çalışmasını senenin sonuna kadar yapılan planlama çerçevesinde devam ettireceğiz.

Yarın aynı saatte tekvando çalışması yapılacaktır.

Tekrar Çalışmaları

İlk iki dersimiz din kültürü idi. Üçüncü dersimizde kısa bir rehberlik çalışmasından sonra matematikten problem çözmeye başladık. Geçtiğimiz hafta başladığımız problem çözme konusuna devam ettik.

Dördüncü dersimizde Türkçe yaptık. Temizlik ile ilgili metnin okuma ve metin inceleme çalışması yaptık. Metnin bölümlerini ve bu bölümlerde anlatılmak istenen düşünceyi belirledik. Metni paragraflara ayırdık. Konu ve ana düşünceyi bulduk. Eş anlam ve zıt anlamlı kelimeler ile ilgili çalışma kitabındaki etkinliği tamamladık. Yarın sözcük dağarcığını gelişme ile ilgili etkinlikleri tamamlayıp metni bitireceğiz.

Öğleden sonraki ilk dersimizde ve son dersimizin bir kısmında trafikten geçiş üstünlüğü konusuna çalıştık. Geçiş üstünlüğü sahip araçların karayollarındaki ilerlemesi ile ilgili farklı ülkelerden videolar izledik. Bu araçların niçin geçiş üstünlüğüne sahip olduğunu görsel okumalar yaparak kavramaya çalıştık. Ders defterimize konuyla ilgili görsel etkinlik ve not tutma çalışması yaptık.

Okul çıkışı ikinci grup öğrencilerimizle açılar ve okuduğunu anlama ile ilgili çalışma kağıtlarından etkinlikler yaptık. Halk oyunlarndan bu grup öğrencilerimizle Harmandalı ve Yunt Dağları tekrar çalışması yapmaya devam ettik.

Yönler - Açı Çizme - Eylem

İlk iki dersimiz sosyal bilgilerdi. Sosyal bilgilerden 2. üniteyi geçtiğimiz cuma günü tamamladık. Ünite sonu kavram haritası yapmıştık. Geçtiğimiz konuları hızlıca tekrar ettik. 3. ünitede işleyeceğimiz kouları kitabımızdan ve morpakampüsten inceledik. Geçtiğimiz sene çalıştığımız konuların devamı olduğunu gördük. Ünitenin ilk konusu olan yönler ile dersimize başladık. Kitabımızdaki konuya giriş metnini okuduk. Metinden yola çıkarak geçtiğimiz seneki sınıfımızın konumu ile bu seneki sınıfımızın konumunu karşılatırdık. Geçtiğimiz sene sınıfımız güney cephedeydi bu sene kuzey cephede. İki sınıf arasındaki sıcaklık, Güneş'i görme vb. şekilde karşılaştırmalar yaparak konuya giriş yaptık. Evimizi bilmeyen bir arkadaşımıza evimizin yakınındaki herkes tarafından bilinen yerlere göre tarif ettik. Daha sonra yönümüzü nasıl bulabileceğimizi konuştuk. Geçtiğimiz sene öğrendiğimiz yön bulma şekillerini hatırladık. Morpakampüsten konuyu tekrar ettik. Geçtiğimiz sene GPS teknolojisinin ne olduğu üzerinde çok durmamıştık. Konum belirlemede teknolojinin nasıl kullanıldığını akıllı telefondaki uygulamalardan ve Google mapsi kullanarak gösterdik. Navigasyon aletlerinin uydular aracılığıyla çalıştığını kavradık. Pusula hakkında konuştuk. Ana ve ara yönleri uygulama yaparak bulduk. Ders defterimize konuyla ilgili not tuttuk.

Üçüncü ve dördüncü dersimizde matematikten açı çizme ve açılar ile ilgili öğrendiğimiz konuların tekrarını yaptık. Ders defterimize alıştırmalar çözdük. Matematik kitabındaki ve çalışma kitabındaki etkinlikleri çalıştık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yaptık. Eylem konusuna giriş yaptık. Görsel etkinlik üzerinden eylemin ne demek olduğunu ve cümledeki görevini kavradık. Mastar ekini kullanmayı öğrendik. Kısa bir metin üzerinden eylemleri bularak mastar haline getirdik. Ders defterimize konuyla ilgili alıştırmalar yaptık. Eylemde kişi ve zaman konusunu çalıştıktan sonra cümle ögelerini bulmaya geçeceğiz.

Son dersimizde öğrendiğimiz şarkıların tekrarını yaptık.

Okul çıkışı birinci grup öğrencilerimiz ile okuduğunu anlama ve açılar ile ilgili çalışmalar yaptık. Halk oyunlarından Cumaovası Yörük Ali zeybeğinin girişini tekrar ettik. Yürüme figürünün bir kısmını çalıştık. Harmandalı ve Yunt Dağları zeybeklerini kız öğrencilerimizle farklı düzenlemelerle oynamaya devam ediyoruz.

Açı Ölçme Ve Çizme

İlk iki dersimiz İngilizce idi. Üçüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten dün çalışmaya başladığımız açılar konusunu tekrar ettik. Açı ölçme ile ilgili alıştırmalar yaptık. Daha sonra sayıdal olarak verilen açıyı açıölçer ile çizmeyi gösterdim. Aslında büyük açıölçer ile göstermiştim tahtada ama bilgisayarda göstermek daha kolay oldu ve öğrencilerim çabuk kavradı. Word belgesine açıölçer görseli koydum ve açıyı aşama aşama wordde çizerek gösterdim. Tahtayada açıölçeri kullanarak bir daha çizdim çabuk kavradılar.

Dördüncü dersimizde Türkçe yaptık. Geçtiğimiz yıllarda okuttuğum 4. sınıf öğrencilerim için hazırladığım hızlı okuma çalışmasını ev çalışması olarak öğrencilerime vermiştim. Dumanlı Baca metnine hazırladığım video ile bugün metin okuma ve metin inceleme çalışması yaptık. Ev çalışmasında temizlik ile ilgili farklı konularda araştırma ve kendini yazılı ifade edebilme kazanımlarına yönelik sorular vermiştim. Bu sorular hakkında konuştuk.

Öğleden sonraki ilk dersimizde insan haklarından hak ve özgürlüklere saygı konusunu çalıştık. Konuyu günlük hayattan örneklerle destekleyerek çalıştık. Defterimize konuyla ilgili not tuttuk.

Son dersimizde kısa bir rehberlik çalışması yaptık ve kalan zamanımızda kitap okuma etkinliği yaptık. Cuma günü kitap okuma sözlü değerlendirmesi yapılacaktır. Kitabını okuyan öğrencimiz yine önceden anlatımını yapabilir. Sınıfımız öğrencilerinden Salih, Son Şövalye'den sonra Kaplanın Çıkışı'nı da anlatarak planlamanın çok ilerisine geçmiştir. :) Kitapların içeriği hakkında öğrencilerimizle zaman zaman teneffüslerde konuşuyoruz.

Okul çıkışı ikinci grup öğrencileirmizle soru ve ünlem işareti ile ilgili çalışma kağıtlarından tekrar çalışması yaptık. Matematikten açı ölçme ile ilgili etkinliklere devam ettik. Halk oyunlarından Harmandalı ve Yunt Dağları zeybeğine bu grup ile devam ediyoruz. Figürler, temel tam oturmadan yeni oyuna geçmeyeceğiz.

Sınıfımız öğrencilerinden Ceylin'in serbest zamanlarında çalıştığı görsel etkinlikler;

Madde - Açılar - Kaplumbağa - Cumaovası

İlk dersimize hafta sonu yapılan çalışmaların kontrolü ile başladık. Kısa bir rehberlik çalışmasından sonra kalan zamanımızda ve ikinci dersimizde fen bilimleri yaptık. Öncelikle üçüncü sınıfta öğrendiğimiz maddeyi tanıyalım ünitesi ile ilgili soru cevaplar yaptık. Morpakampüsten tekrar niteliğinde olan sunumu izledik. Bilgilerimizi hatırladık. Maddenin özellikleri ile ilgili geçtiğimiz sene çalıştığımız görsel etkinlikler üzerinden konuyu hatırladık. Ders defterimize bu sene öğreneceğimiz ünite ile ilgili bilgilerin şemasını çıkardık. Kitaptan görsel okuma yaptık. Defterimize öğreneceğimiz konuları yazdık. Daha sonra maddenin tanımı, kütlesi ve hacmi ile ilgili konuştuk. Ders defterimize gerekli bilgileri yazdık. Morpakampüsten maddeyi niteleyen özellikler konusunu çalıştık. Gerekli yerlerde uygulamalar yaptık. Kitabımızdaki deneyi yaptık ve incelemelerde bulunduk. Ders defterimize konuyla ilgili görsel etkinlikler yapıştırıp not tuttuk.

Üçüncü ve dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten açılar konusuna başladık. Geçtiğimiz sene öğrendiğimiz ışın, doğru parçası, doğru ve açı konusunu tekrar ettik. Daha sonra açıların nasıl oluştuğunu çevremizden örnekler vererek açıkladık. Açıları isimlendirdik. Kağıttan açıölçer yaparak tahtaya çizdiğimiz açıları ölçtük. Kağıttan yaptığımız açıölçer standart olmayan bir ölçme birimiydi. Yapılan farklı açıölçerlerden farklı sonuçlar çıkacağını bunun için açıölçer kullanmamız gerektiğini kavradık. Öğrencilerimize açıölçerin nasıl kullanılacağını gösterdim. Defterimize açı ölçme ile ilgili alıştırmalar yaptık.

Açılar ve açı ölçme ile ilgili tekrar videosu;  

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yaptık. Temizlik konusu ile ilgili metne başladık. Metinle ilgili soru cevaplar yaptık. Çalışma kitabındaki 2. etkinliği tamamladık.

Son dersimizde görsel sanatlardan "Kaplumbağa" etkinliğine başladık. Sulu boya çalışması ile yapmaya başladığımız etkinliği önümüzdeki hafta tamamlayacağız. O zamana kafdar öğrencilerimiz sulu boya kısmını bitirebilir. Çalışma tamamlandığında sitemize yükleyeceğim.

Okul çıkışı birinci grup öğrencilerimiz ile matematikten açılar konusuna çalıştık. Açı ölçme ile ilgili bireysel çalışmalar yaptık. Soru işareti ve ünlem işareti ile ilgili çalışma kağıtlarından etkinlikler yaptık. Halk oyunları çalışmasında yeni oyuna başladık. Cumaovası Yörük Ali Oyunun oynanışını izledik. Müziğini bir kaç defa dinledik. Oyun hakkında öğrencileirmizi bilgilendirdim. Başlangıç figürünü ve yürüme figürünü gösterdim. Sadece başlangıç figürüne çalıştık. Oyunun oynanışı;

Oyunun figürleri bu şekildedir fakat biz bunu öğrencilerimizin durumuna uygun olarak düzenleyeceğiz. Bazı bölümleri değiştireceğiz. Bu videoda Cumaovası 2.25 de bitmektedir. Bizim çalıştığımız müzik şu şekildedir:

Çalıştığımız müziği halk oyunları müzikleri sayfasına ekledim.

Tekrar Çalışmaları

İlk dersimize kısa bir rehberlik çalışması yaparak başladık. Kalan zamanımızda ve ikinci dersimizde fen bilimleri dersi yaptık. Fen bilimlerinden mıknatısın kullanıldığı alanlar ile ilgili konuyu çalışıp ünite sonu etkinlikleri tamamladık. Mıknat konusunu tekrar ettik. Çubuk ve u mıknatısları kullanarak mıktası tanıdık. Kutuplarını ve itme - çekme kuvveti uyguladığını uygulamalı olarak gösterdik. Mıknatısın çektiği cisimlerin neler olabileceğini denedik. Öğrencilerimizin yaptığı elektromıknatıslar üzerinden mıknatıslanmanın nasıl olduğunu kavradık. Pusula inceledik. Mıknatıs kullanarak pusula yaptık ve pusulanın çalışma mantığını kavradık. Hafta içi verdiğim maglev treni metninden yola çıkarak trenin çalışma şeklini kavramaya çalıştık. Maglev treni ile ilgili video izledik. Konuyla ilgili defterimize not tuttuk. Ünite tamamlandığı için öğrencilerimizin defterlerininden görseller;

Öğrencilerimiz pazartesi günü fen bilimlerinden 2. kitabı getireceklerdir. Madde konusuna başlayacağız.

Üçüncü dersimizde sosyal bilgilerden 2. ünite sonu çalışma etkinliklerini tamamladık. 2. ünitenin sonundaki kavram haritasını inceleyerek tekrar ettik. Defterimize kavram haritasını yapıştırarak üniteyi tamamladık Öğrencilerimizin defter görselleri;

Dördüncü dersimizde matematik ve Türkçe kitabındaki hafta içi işlediğimiz konuların eksik kalançalışmalarını tamamladık.

Beşinci dersimizde öğrendiğimiz şarkıların tekrarını yaptık.

Öğleden sonraki dersimizde hafta içi öğrendiğimiz tombik oyununu oynadık.

Tekvando çalışmalarımız cumartesi günü aynı saatte olacaktır. Devamında halk oyunu tekrar çalışması yapacağız.

Değerlendirme Çalışması

İlk iki dersimiz din kültürü idi. Üçüncü dersimizde matematikten toplama ve çıkarma işlemleri ile ilgili problem kurma ve çözme çalışması yaptık.

Dördüncü dersimizde trafik dersinin değerlendirme çalışmasını yaptık. Değerlendirme çalışması etkinlikler sayfasındadır.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yaptık. Ihlamur ağacı metninin okuma ve metin inceleme çalışmalarını tamamladık. Öznel ve nesnel ifadeler ile terim anlama üzerinde durduk. Konularla ilgili çalışma kitabındaki etkinlikleri tamamladık. Ünlem cümleleri ile ilgili konuyu tekrar edip etkinliği tamamladık. Kalan etkinlikleri yarın tamamlayacağız.

Son dersimizde rehberlik çalışması yaptık. Okul ve sınıf kuralları, sorumluluklarımız, başarılı olma yolları, evdeki düzenimiz, temizlik konularında konuştuk.
 

 Senenin başında planladığımız kitap okuma etkinliğinde planlanan kitaplardan ileride olan öğrencimiz Salih:)

Okul çıkışı ikinci grup öğrencilerimiz ile matematikten verilmeyen toplananları bulma ve olayları oluş sırasına göre sıralama etkinlikleri yaptık. Halk oyunlarından Yunt Dağları zeybeğine çalıştık. Kız öğrencilerimiz ile Harmandalı zeybeğini çalıştık. Bu gruptaki öğrencilerimizle çalışmalarımız yavaş ilerliyor.

Geleneksel Oyunlarımız

İlk iki dersimiz sosyal bilgiler idi. Sosyal bilgilerden geleneksel çocuk oyunları konusuna çalıştık. Öncelikle öğrencilerimizin arkadaşlarıyla birlikte oynadıkları ve bildikleri oyunları sıraladık. Oyunlar hakkında konuştuk. Daha sonra geçmişte oynanan oyunlar ile ilgili hazırladığım sunum yardımıyla soru cevaplar yaptık. Öğrenclerimizin bildiği oyunlarla karşılaştırdık. Geçmişte oynanan oyunların oynanışını izledik. Bunun için youtubedan faydalanabilirsiniz. Bu oyunlardan tombik oyununu son dersimizde oynadık. Ata sporlarımızdan bahsettik. Konuyla ilgili defterimize görsel etkinlikler ve not tutma çalışması yaptık. 2. üniteyi cuma günü tekrarını yapıp tamamlayacağız. Defter notlarımızı cuma günü paylaşacağım.

Üçüncü ve dördüncü dersimizde toplama ve çıkarma işlemleri ile ilgili problemler çözdük. Ev çalışması olarak toplama ve çıkarma işlemi problemleri verdim. yarın konuya devam edeceğiz.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yaptık. Ihlamur ağacı metnini okuma ve metin inceleme sorularını yanıtlama etkinliğini yaptık. Çalışma kitabındaki etkinlikleri bu hafta tamamlayacağız.

Son dersimizde Tombik oyununu oynadık.

Bugün kitap okuma değerlendirme çalışması yaptık. Kitabını tamamlayan öğrencilerimizi teneffüslerde sözlü değerlendirmeye aldım. Bugün 5. hikayenin tamamlanmış olması gerekiyordu. Orman Çocuğu Mogli'yi okuyan öğrencilerimize Dünya'nın Merkezine Yolculuk kitabını verdim. Plana göre önden ilerleyen öğrencilerimiz de var. Bu öğrencileirmizin yeni kitapları geldi. Marangozun Köpeği Kaştanka'yı bitiren Son Şövalye kitabını alacaktır.

Okul çıkışı birinci grup öğrencilerimiz ile toplama işleminde verilmeyen terimi bulma ve konuyla ilgili test çözme çalışması yaptık. Türkçeden olayları oluş sırasına göre sırlama etkinliği yaptık. Halk oyunları çalışmamızda Harmandalı ve Yunt Dağları zeybeğinin tekrarını yaptık. Önümüzdeki hafta bu grup öğrencilerimizle Cumaovası Yörük Ali zeybeğine başlayacağız.

Değerlendirme Çalışması

İlk iki dersimiz İngilizce idi. Üçüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten tahmin ve farkı tahmin etme ile ilgili alıştırmalar yaptık.

Dördüncü dersimizde insan hakları dersinin değerlendirme çalışmasını yaptık.

Öğleden sonraki ilk dersimizin bir kısmında insan hakları dersinin değerlendirme sorularını yanıtladık. Kalan zamanımızda ev çalışması olarak verdiğim "Işık Kirliliği" metnini okuma ve metin inceleme çalışmasını yaptık.

Son dersimizin bir kısmında halk oyunları temel figür çalışması yaptık. Kalan zamanımızda serbest oyun etkinliği yaptık.

Okul çıkışı ikinci grup öğrencilerimiz ile sütun grafiği değerlendirme çalışması ve kelime anlamı ile ilgili etkinlikler yaptık. Halk oyunları çalışmamızda Yunt Dağları zeybeği eşme ve dönme figürlerine çalıştık. Bu grupraki öğrencilerimizle biraz yavaş ilerliyoruz. Temel figürleri tam olarak bitmeden diğer oyuna geçmeyeceğiz.

Mıknatıs - Tahmin Etme - Tünel

İlk dersimize kısa bir rehberlik çalışması yaparak başladık. Hafta sonu yapılan çalışmalar ve hafta içi yapılacak çalışmalar hakkında konuştuk. Bu hafta da derslerin değerlendirme çalışmasına devam edeceğiz. Kalan zamanımızda ev çalışması olarak verdiğim çıkarma işlemi problemlerinin çözümleri yaptık. Bireysel değerlendirme çalışması yaptık.

İkinci ve üçüncü dersimizde fen bilimleri yaptık. Geçtiğimiz haftalarda öğrendiğimiz kuvvet ve hareket konusunu hızlıca tekrar ettik. Daha sonra mıknatısın çekim kuvveti konusuna başladık. Soru cevaplar yaparak konuya giriş yaptık. Mıknastısın ne olduğunu, hangi maddelerden yapışmış cisimleri çektiğini, kutupları, çekme ve itme kuvvetinin nasıl olduğunu konuştuk. Konuyu morpakampüsten çalışıp etkinliklerini tamamladık. Ders defterimize görsel etkinlikler üzerinden konunun notunu yazdık. Sonraki fen bilimleri dersimizde uygulama çalışması yapacağız. Konuyu bu şekilde tekrar edip üniteyi tamamlayacağız. Ünitenin konu özetini ve defter görselini çalışmamız bitince paylaşacağım.

Dördüncü dersimizde matematikten toplamı ve farkı tahmin edip zihinden toplama ve çıkarma işlemi çalışması yaptık. Konuyla ilgili problemler oluşturup, tahmin işini ve zihinden sonuca varmayı hangi durumlarda kullanabileceğimizi konuştuk. Defterimize konuyla ilgili alıştırmalar yaptık. Bugün verdiğim ev çalışması bu konuyla ilgilidir.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yaptık. Sağlık ve çevre temasına giriş yaptık. Ihlamur ağacı ile ilgili olan  metnin hazırladığım sunum yardımı ile görsel okuma çalışmasını yaptık. Daha sonra sözlük çalışması yaptık. Ağaçların yaşamımızdaki önemi hakkında konuştuk. Ağaçlara yapılan olumsuz davranışların neler olacağını tartıştık. Önümüzdeki derste metni okumaya ve metin inceleme çalışmalarını yapmaya başlayacağız.

Sond ersimizde görsel etkinlikler yaptık. Eksik çalışmasını tamamlayan öğrencilerimiz çalışmalarını teslim ettiler. Üç boyutlu görsel etkinlik çalışmasına başladık. Çalışmanın taslağını paylaşan öğretmenimize teşekkür ederim. Pdf formatında taslağı indirmek isterseniz görsel etkinlikler sayfasından ulaşabilirsiniz. Öğrencilerimiz çalışmalarını bu hafta sonuna kadar tamamlayıp teslim edeceklerdir.

Okul çıkışı birinci grup öğrencilerimiz ile kelime anlamı ve sütun grafiği değerlendirme çalışması yaptık. Halk oyunları çalışmasından Yunt Dağları zeybeğinin dönme figürünü çalıştık. Kız öğrencilerimiz ile birlikte Harmandalı ve Yunt Dağları zeybeğini müzik eşliğinde oynadık. Bu hafta bu oyunların tekrarını yapıp önümüzdeki hafta Cumaovası Yörük Ali zeybeğine başlayacağız. Yaklaşık 2 aylık eğitimden sonra zeybeğin temel figürlerini tamamladık.

Doğanın Sesini Dinle

Değerli meslektaşlarım,
"Doğanın Sesini Dinle" başlıklı yapılan ankete katılıp hazırladığımız logoya oy verirseniz seviniriz. İlginiz için teşekkür ederim. Aşağıdaki resme tıklayıp ankete ulaşabilirsiniz.

Hazırladığımız Logo

Öğretmenler Günü Kutlu Olsun

İlk dersimizde günün anlam ve önemiyle ilgili rehberlik çalışması yaptık. Başta öğrencilerim olmak üzere değerli velilerimize bu güzel ve anlamlı güne olan ilgilerinden dolayı teşekkür ederim. :)  Bütün meslektaşlarımın öğretmenler günü tekrardan kutlu olsun.

İkinci dersimizde ev çalışmaların kontrolünü yaptık. Türkçeden tema sonu değerlendirme çalışmalarını bitirdik. Önümüzdeki hafta 3. temaya başlayacağız.

Üçüncü dersimizde matematik ders ve çalışma kitabından toplama işleminde ve çıkarma işleminde verilmeyen terimleri ve rakamları bulmayla ilgili alıştırmaları tamamladık.

Dördüncü dersimizde hafta sonu yapılacak çalışmalar hakkında konuştuk. Bugün 5 ve 6. dersleri ilçemizde yapılan öğretmenler günü programı nedeniyle yapmadık.

İsmail öğretmenimizin izinli olmasından dolayı yarın tekvando kursu yapılmayacaktır.

Önümüzdeki hafta içi insan hakları ve trafik derslerinin değerlendirme çalışması yapılacaktır. Ayrıca oyun ve fiziki etkinlikler, müzik ve görsel sanatlar dersinden katılım değerlendirmesi yapılacaktır.

Hafta içi hikaye yazma etkinliği vermiştim. Hafta içi paylaşma imkanı bulamadım. Öğrencilerimizin yaptığı çalışmaları sınıf panomuzda sergiledik.