Toplama - Çıkarma Problemleri - Kış Manzarası - Grid Parkuru

 2023 yılının son haftasına girerken yaptığımız çalışmalar;

Hayat bilgisi dersinde "sağlıklı hayat" temasından yemekte görgü kuralları konusuna kadar tamamladık. Ders kitabından soru cevaplarla ve morpakampüsün etkinlikleriyle dersin içeriğini öğrenmeye çalışıyoruz. Geçmişe dönük konularla ilgili çalışma kağıtları üzerinden tekrar çalışmalarına yer veriyoruz.

Türkçe dersinde Atatürk'ün Hayatı metnine başladık. Sözcük ve cümle anlamı konularını tamamladık. Noktalama işaretleriyle ilgili tekrar çalışmaları yapıyoruz. Metnin konusu ve 5N1K etkinliklerine ağırlık veriyoruz.

Matematik dersinde toplama ve çıkarma işlemi problemleri ile ilgili yaptığımız değerlendirme çalışmasıyla konuyu şimdilik tamamladık. Eşitlik kavramını çalıştık. Verilmeyen terimlerle ilgili pekiştirme çalışmaları yapmaya devam ediyoruz. 

Beden eğitimi dersinde oryantiring spor branşı Grid etkinliği çalışması yaptık. Amacımız verilen haritaya göre nokta takibi yapabilmektir. Öğrencilerimizin bir kısmı çalışmayı kavradılar. Okul bahçesinde yaptığımız yarışlara yakın bir zamanda öğrencilerimizi de dahil edeceğim. Grig etkinliğinin detayı için oryantiring çalışmaları sayfasını inceleyebilirsiniz. 

Görsel sanatlar dersine sulu boya ve pastel boya çalışmalarıyla devam ediyoruz. İnstagram sayfamızda paylaştığım Kış manzarası çok beğenildi. Çalışmayı facebook gruplarından birisinde görmüştüm ve sınıfımda uyguladım. Çalışmanın şablonunu facebookta paylaşım yapan öğretmenimize yönlendirerek paylaşmak isterdim fakat paylaşımı bulamadım. Paylaşım denk geldiğinde yönlendirmeyi yapacağım hem blogta hem instagram sayfamda. Çalışmanın şablonunu görselin altına paylaştım. Çalışmayı paylaşan öğretmenimizin emeğine sağlık. :)

Çalışmanın şablonu için TIKLAYINIZ

Müzik dersinde öğrendiğimiz şarkıların tekrarını yapıyoruz. Ayrıca okulumuzun salonunda dans gösterileri ve hareketli sportif şarkıları takip ediyoruz.

Toplama ve Çıkarma İşlemi - Problem Çözme - Pastel Boya

Son yaptığım blog paylaşımımdan şimdiye kadar geçen zamanda çalışmalarımızı özetlemek istiyorum. 

Hayat bilgisi dersinde 2.üniteyi tamamlamak üzeriyiz. Zamanımızı planlama konusuyla birlikte ünite değerlendirme çalışması yapacağız. Konuları günlük hayattan örneklerle soru cevap yaparak çalışıyoruz. Morpakampüsün etkinliklerini çalışarak pekiştirme çalışmaları yapıyoruz.

Türkçe dersinde okuma anlama çalışmalarına devam ediyoruz. Ders kitabımızdan milli kültürümüz ünitesini tamamladık. Fatih Sultan Mehmet, Mimar Sinan ve Karagöz-Hacivat ile ilgili araştırma çalışmaları yaptık. Kişilerle ilgili videolar izledik. Karagöz-Hacivat kuklası yaptık. (Çalışmayı öğrencilerimiz hazırlamaya devam ediyor. Metin çalışmaları ile birlikte sınıfta sunum yapıyoruz.) Dil bilgisi konularından noktalama, yazım kuralları, sözcük ve cümle anlamı konularının tekrar çalışmalarını çalışma kağıtları üzerinden yapıyoruz. 

Matematik dersinde toplama ve çıkarma işlemi alıştırmaları yapıyoruz. Verilmeyen toplanan konusunu tamamladık. Problem kurma ve çözme çalışmalarıyla dersimize devam ediyoruz. Problem kurma ve çözme çalışmalarıyla ilgili defter çalışmalarını ilerleyen günlerde hem blog sayfamdan hem de instagram sayfamdan paylaşacağım.

Müzik dersinde öğrendiğimiz şarkı ve marşları tekrar ediyoruz. Bu hafta "Anne" konulu bir şarkı öğrenmeye başlayacağız.

Görsel sanatlar dersinde sulu boya ve pastel boya çalışmaları yapmaya başladık. Sulu boyada renk geçişlerine çalışmıştık. Pastel boyayla da renk geçişleri üzerine çalışmalar yapmaya başladık. Özellikle youtubeda paylaşılan video örneklerini çalışıyoruz.

Beden eğitimi dersinde temel ısınma hareketleri, halk oyunları çalışmaları ve serbest oyun etkinlikleri yapıyoruz. Hava şartlarından dolayı halk oyunları antrenmanlarımızı okulumuzun salonunda yapmaya çalışıyoruz. Harmandalı oyununun figürlerini basit düzeyde tamamladık. Yeni Harmandalı zeybeği oyununun figürlerine başladık.

Serbest etkinlikler dersinde akıl ve zeka oyunları çalışmalarına ağırlık vermeye başladık. Kutu oyunları ve kalem kağıt oyunları turnuvalarına hazırlık sürecimiz başladı. 

Cumhuriyetimizin 100.Yılı

Cumhuriyetimizin 100.yıl kutlamaları ve öncesinde düzenlediğimiz etkinliklerden dolayı yoğun bir programım olmasından dolayı blog sayfasını güncel tutamadım. Cumhuriyetimizin 100.yıl etkinliklerinde okulumuz olarak birçok farklı alanda etkinlikler düzenledik. Bütün okulumuzun aynı anda katıldığı "Cumhuriyetimizi Okuyarak Yüceltebiliriz" projesi ile ilçemiz genelinde farkındalık oluşturmaya çalıştık. İlçe geneli okulumuzun rehberliğinde doğa yürüyüşü yaptık. Cumhuriyet koşusu ile sporun önemine dikkat çektik. İlçemizdeki yapılan diğer etkinliklere öğrencilerimizle katılmaya çalıştık. Okul panolarımızı süsledik. Okulumuzu 100.yıla özel 100 bayrakla donattık ve ilçemiz için güzel bir hatıra fotoğrafı çektirecek alan haline getirdik. İlçe programında 40 öğrencimizle zeybek oynadık. İlerleyen günlerde youtube kanalımıza zeybek videosunu yükleyeceğim. İnstagram sayfamızdan bir kısmına ulaşabilirsiniz.

Son blog güncellemesinden sonra hayat bilgisi dersinde ilk temayı tamamladık. İkinci temaya giriş yaparak konularımızı çalışmaya devam ediyoruz. Hayat Bilgisi dersinde çoğunlukla morpakampüsü kullanarak çalışma yapıyorum.

Matematik dersinde çıkarma işlemini tamamladık. Alıştırmalar yaparak ara tatili giriş yapacağız. Eksiği olan öğrencilerimizle bireysel çalışmalar yaparak ara tatil sonrasına hazır gelmelerini sağlayacağım. 

Türkçe dersinde ikinci temayı tamamladık. Okuma anlama 5N1K etkinlikleri ağırlıklı olarak çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Bu hafta içi eş anlamlı sözcükler konusuna detaylı olarak çalışacağız. Zıt anlamlı sözcükler konusunu tamamladık. 

Beden eğitimi dersinde Yakan Top ve Mendil Kapmaca oyunlarını geleneksel çocuk oyunları kurallarına uygun olarak oynamaya devam ediyoruz. Parkur çalışmaları ile fiziksel antrenmanlarımız devam ediyor. Ayrıca gerek okul dışı çalışmalarıyla gerekse beden eğitimi dersinde halk oyunları temel figür antrenmanlarına devam ediyoruz. Görsel etkinlik dersinde cumhuriyet bayramıyla ilgili farklı görsel çalışmalar yaptık. Panolarımızı süsledik. Daha önceden çalıştığımız 3 boyutlu kelebek ve arı çalışmasının şablonunu görsel sanatlar sayfasına yükleyeceğim. Müzik dersinde hakan öğretmenimizin cumhuriyet marşını çalıştık. Hoş Gelişler Ola marşını çalıştık.

Çalışmanın şablonu için TIKLAYINIZ!

Doğal Sayılar - Okuma Anlama - Sulu Boya Çalışmaları

Bir süredir blog sayfamızın güncellemesini yapamamıştım. Fakat instagram ve facebook sayfalarımıza çalıştığımız etkinliklerle ilgili görseller yüklemeye devam ettim. Derslerimizle ilgili yaptığımız başlıca çalışmaları şu şekilde özetleyebilirim;

Hayat Bilgisinde 1.temayı bitirmek üzereyiz. Konularla ilgili soru cevaplar, görsel okumalar yaparak ilerliyoruz. Morpakampüsün hayat bilgisi dersi içeriklerini fazlaca kullanıyorum, pekiştirme amacıyla güzel çalışmaları var.

Türkçe dersinde 2.temaya başladık. Okuma anlama ve yorumlama ağırlıklı çalışmalar yaparak ilerliyoruz. Kelime anlamında zıt anlamlı kelimeler konusunu çalıştık. Önümüzdeki haftadan itibaren eş anlamlı kelimelere başlayacağım. Ayrıca atasözleri ve deyimler konusuyla ilgili görsel okumalar yaparak belli başlı atasözü ve deyim kalıplarını çalışıyoruz.

Matematik dersinde doğal sayılar temasını tamamladık. Önümüzdeki hafta toplama işlemine başlayacağız. 

Ders defterlerine konularla ilgili görsel çalışmalar yapıyoruz. İlerleyen günlerde defter sayfalarından da örnekler paylaşacağım. 

Görsel sanatlar dersinde sulu boya çalışmalarına da başladık. Çalıştığımız görsel etkinlikleri instagram sayfamda paylaşıyorum. Şablonu olan çalışmalara görsel sanatlar sayfasından da ulaşabilirsiniz.

Beden eğitimi dersinde parkur çalışmalarına devam ediyoruz. Mendil kapmaca ve yakan top oyunlarının oynanışını çalıştık. Bu oyunların antrenmanını yapıyoruz. Halk oyunlarında temel zeybek hareketlerini çalışıyoruz. 

3 boyutlu sulu boya çalışmasının şablonuna ulaşmak için TIKLAYINIZ

Çalışmayı paylaşan öğretmenimize teşekkür ederiz.

Sevimli yılanların şablonuna ulaşmak için instagram @egitim.izim sayfasını ziyaret edebilirsiniz. Çalışmayı paylaşan öğretmenimize teşekkür ederiz. 

Komşu Kunduzlar

Türkçe dersi "Komşu Kunduzlar" hikayesi çalışmalarından sonra sevimli kunduzlar görsel etkinlik çalışmamız.

Çalışmanın şablonu için TIKLAYINIZ!

Sulu Boya Çalışmamız (Ayçiçek Tarlası)

Sulu boya çalışmalarına başlangıç olması açısından şablon üzerinde boyama yaptık. Özellikle fırçayı doğru kullanma çalışması yaptık. Renk karışımlarına değindik. Çalışmanın şablonu için TIKLAYINIZ!

2023-2024 Eğitim Öğretim Yılı Başladı

2.sınıfız ve 2023- 2024 eğitim öğretim yılına başladık. Okulumuz ve sınıfımız eğitim öğretime hazır. İlk gün çalışmalarımızı yaptık öğrencilerimizle hasret giderdik. Yaz tatili hakkında çalışmalar yaptık. 2.sınıf ihtiyaçlarımızı konuştuk. Kullanacağımız ders defterlerini ve kırtasiye malzemelerini tamamladık. :)

Blog sayfamı fırsat buldukça güncel tutmaya çalışacağım. Fakat etkinlikleri daha çok instagram sayfamda paylaşıyorum. İnstagram sayfamı @sinifimegitim takip edebilirsiniz. Çalışma yapraklarının bağlantılarını henüz güncelleyemedim. Maalesef çalışmalara ulaşamayan öğretmenlerimiz oluyor. Zaman zaman ihtiyaç duyan öğretmenlerimize mail olarak göndermeye çalışıyorum fakat yeterli olmadığını biliyorum. En kısa zamanda bir aksilik olmazsa bağlantıları güncelleyip öğretmenlerimizin kullanımına sunacağım.

Bu haftayı 1.sınıfın genel tekrarı olarak geçireceğiz. Temel konuları pekiştirip önümüzdeki hafta 2.sınıf konularına başlayacağız. Türkçe ders defterine giriş yaptık. Şablonları görselin altında paylaştım.

Atatürk-İstiklal Marşı

Harfler

2023-2024 Eğitim Öğretim yılının ülkemiz adına hayırlara vesile olmasını diliyorum. Güzel, sağlıklı, başarılı güzel bir yıl geçirmemiz dileğiyle.....:)

Tanışma ve Selamlaşma (Yaratıcı Drama)

Tema:Tanışma ve Selamlaşma

Kazanımlar:

* Farklı bir ortama katıldığında kendisini tanıtır.

* Arkadaşlarıyla karşılaştığında onlara nasıl selam vermesi gerektiğini kavrar.     

Kullanılacak Araç – Gereç: Müzik, top, yumak ip, kuru boya, a4 kağıdı

ÖĞRETME – ÖĞRENME SÜRECİ

ISINMA VE OYUN (Giriş Süreci)

1) Zıpla Zıpla Spor

Öğrenciler sınıfın ortasına geçer. Öğretmen “Hakan Abi ve Gitarı Boncuk” kanalından “Zıpla Zıpla Spor Şarkısı” nı açar. Öğretmen, öğrencilerine şarkıya eşlik ederek hareketleri beraber yapmaya çalışacaklarını söyler. Karekodu okutarak şarkıya ulaşabilirsiniz.

2) Adım Çuf Çuf

Öğretmen trenin nasıl bir ulaşım aracı olduğunu soru cevap yaparak öğrencilerine anlatır. Daha sonra öğretmen lokomotif olarak “Ben küçük bir trenim/ Yaylaları gezerim/ Arkadaş edinirim/……...(Öğretmen ismini söyler.) trene” şeklinde şarkı söyler. Ardından sınıftaki bir öğrencinin karşısında durur. Elini sıkarak onu oyuna davet eder, elinden tuttuğu öğrenciyi arkasına alarak trenin vagonunu oluşturmaya başlar. Vagon olan öğrenci, öğretmenin yaptığı gibi başka bir arkadaşının elini sıkar ve “Merhaba ben ………(Öğrenci ismini söyler.)” der. Tanıştığı öğrenci de ismini söyleyince arkadaşının elini tutar ve onu arkasına alır. Böylece öğrenciler bir tren oluşturur.

3) Yün Tırtıl Yünden Tırtıl

Öğrencilerin art arda dizilmeleri sağlanır. Öğretmen bir yün yumağını eline alır. Kendi adını söyleyerek arkasındaki çocuğa yumağı verir ve ipin bir ucundan tutmaya devam eder. Sonrasında tüm öğrenciler sırayla adını söyleyerek son öğrenciye gelene kadar yumağı arkadaşlarına vermeye ve ipin bir ucundan tutmaya devam eder. Sıranın sonundaki öğrenci adını söyledikten sonra öğretmen bu öğrencinin yanına gelir. “Yün tırtıl, yünden tırtıl gel benimle pıtır pıtır.” Tekerlemesini yüksek sesle söyler ve grubun tekrar etmesini ister. Öğretmen, artık bir tırtıl olduklarını ve beraber hareket etmeleri gerektiğini söyler. Öğrencilerden ipi tutmaya devam ederek grup halinde verilen yönergelere uymalarını ister. (“Tırtılın karnı acıktı, hızlı yürüyor, tırtıl yoruldu, çömeliyor vb.)

4) İsim – Hareket Oyunu

Öğretmen öğrencilerinden çember oluşturmalarını ister. Öğrenciler sırayla ismini söylerken, isminin her hecesine bir hareket gösterir. (AH “sağ el parmakları şıklatma”, MET “sol el parmaklarını şıklatma.”) Öğrencilerin hepsi isimlerinin hecelerine göre hareketlerini gösterdikten sonra sırayla herkes önce adını söyler ve hareketini yapar. 1.sınıfa yeni başlayan öğrencilerle oyun oynatılırken hece mantığına göre hareket yaptırılmayabilir. Öğrenci ismini söyler ve bir hareket yapar.

DRAMA ETKİNLİĞİ VE DOĞAÇLAMA (Geliştirme Süreci)

 * Öğrenciler sınıfın ortasına alınır. Sağ elinin üç parmağını kaldırmaları istenir. (İşaret, orta, yüzük parmakları) Öğretmen, işaret parmağı “Merhaba, benim adım………/Öğrenci adını söyler.”, orta parmak “Yapmaktan hoşlandığı bir etkinlik” ve yüzük parmağı “Yeni okul ortamı hakkındaki duygu ve düşüncesi” ifade edeceğini açıklar ve örneklendirir. Öğrenciler parmaklarını kaldırıp sınıfta dolaşır. Karşılaştıkları arkadaşlarıyla parmaklarını dokundurarak kendilerini yönergelere göre ifade etmeleri sağlanır. Bütün öğrenciler birbiriyle karşılaşıncaya kadar çalışmaya devam edilir.

 * Öğrenciler birbirlerini tanıdıktan sonra öğretmen “Şimdi herkes birbirinin ismini öğrendiğine göre, birbirimizi biraz daha yakından tanımaya ne dersiniz? Kendimizi resimlerle tanıtacağız.” der. Öğrencilere a4 kağıdı ve kuru boya dağıtır. Öğrencilere kendilerini tanıtan resimler çizmelerini söyler. Sadece fiziki özellikler üzerine yoğunlaşmamaları gerektiği vurgulanır. Kişilik özellikleri veya yapmaktan hoşlandıkları etkinliklere de yer vererek kendilerini daha iyi tanıtabilecekleri ifade edilir. Yeterli zaman verildikten sonra öğrenciler çalışmalarını sınıf tahtasına yapıştırır. Resimler üzerinden değerlendirme çalışması yapılır.

* Doğaçlama: Öğrencilerden 4 veya 5 er kişilik gruplar oluşturulur. Öğretmen gruplara canlandırmalarını istedikleri olayı anlatır. Öğrenciler okuma biliyorsa olay yazılı olarak gruplara dağıtılır. “Küçük Mor Kuş ilk defa uzun bir yolculuk yapmaktadır. Meraklı olduğu için yeni yerler keşfetme heyecanıyla bir süre sonra sürüsünden geri kalıp yolunu kaybeder. Sürüsünü ararken çeşitli hayvanlarla tanışıp arkadaş olur. Mor Kuş’un yolculuğu hem keyifli hem maceralı bir yolculuğa dönüşür.”  Öğrencilere yeterli zaman verilir. Öğretmen isteyen gruplara katılıp yardımcı olabilir.

DEĞERLENDİRME VE PAYLAŞIM (Sonuç Süreci)

* Öğrenciler doğaçlama çalışması bittikten sonra yerlerine geçerler. Çalışmalarla ilgili öğrencilerin sırayla düşünceleri alınır. En çok hangi etkinliği beğendikleri, hangisinde zorlandıkları sorulur.

 * Yeni tanışılan kişilerin isimlerini öğrenmenin ve selamlaşmanın önemi üzerinde durulur.

* Çocukların birbirlerine nazik davranmaları ve arkadaşlarıyla iyi ilişkiler geliştirmelerinin üzerinde durulur.

Tanışma Oyunları (Yaratıcı Drama)

Yaratıcı Drama (Yaratıcılığı Geliştirme 6)

Tema: Yaratıcılığı geliştirme

Kazanımlar:

*Yaratıcı dramanın özelliklerini kavrar.

*Yaşadığı bir problemi nasıl çözebileceğini açıklar.

*İletişimde jest, mimik ve beden dilinin önemini kavrar.

*Grup içinde yapılan bir çalışmaya katkıda bulunur.

*insanlar arası sağlıklı bir iletişimin önemini kavrar.

Kullanılacak Araç – Gereç: Gözleri kapatmak için bez, müzik

ÖĞRETME – ÖĞRENME SÜRECİ 

ISINMA VE OYUN (Giriş Süreci)

1) Ev Sahibi - Kiracı

   Öğrenciler sınıfın ortasında üçlü grup olurlar. Gruplardan iki kişi birbirlerine dönerler ve el ele tutuşurlar. Bu kişiler ev sahibi olacaktır. Üçüncü kişi ise el ele tutuşan öğrencilerin arasına girer ve kiracı olur. Üçlü grup oluşturamayan bir veya iki kişi ebe olacaktır. Ebelerin görevi kendilerine ev aramaktır. Öğretmenin komutuyla beraber oyun başlar. Kiracılar yer değiştirsin dediğinde kiracılar kendilerine yeni ev bulacaktır. Ev sahipleri yer değiştirsin dediğinde evler bozulacak ve yeni evler kurulacaktır.

2) Güven Çalışması

    Öğrenciler sınıfın ortasında serbest olarak dururlar. Öğretmen öğrencilerden ikişerli eş olmalarını ister. Eşlerden birinin gözleri bağlanır. Eşinin görevi ise bu öğrenciye yardım ederek diğer gruplara çarpmasını önleyerek sınıfın içinde dolaşmasını sağlamaktır. Öğrencilerde güven duygusunu geliştirmek için oynanan bu oyunun diğer ismi kör gezdirmedir.

3) Zinciri Çöz!

    Öğrencilerin yaş seviyesine göre 6 veya 8 kişilik gruplarla oynanan bir oyundur. Yaş ortalaması büyük ise 10 kişi ile oynanabilir. Grup daire şeklinde sınıfın ortasında dizilir. Öğrenciler önce sol ellerini kaldırırlar ve birbirlerinin sol ellerini tutarlar. Daha sonra sağ ellerini kaldırırlar ve birbirlerinin sağ ellerini tutarlar. Oyunun kuralı olarak öğrenciler yanındaki arkadaşının ellerini tutamazlar. Ayrıca sol elini tuttuğu kişinin sağ elini tutamaz. Daha sonra çözülerek daire olmaya çalışırlar.

DRAMA ETKİNLİĞİ VE DOĞAÇLAMA (Geliştirme Süreci)

*Hikaye Tamamlama: Öğrenciler 4 gruba ayrılırlar. Öğretmen öğrencilerin bildiği bir hikayenin bir kısmını okur. Gruplardan hikayenin sonunu olduğundan farklı bir şekilde tamamlamaları istenir. Öğrenciler hikayenin tamamlanan kısmını canlandırırlar.

*Fotoğraf Tamamlama: Öğretmen öğrencilerden bir kişiyi sınıfın ortasına geçmesini ve bir hareket yapıp donmasını ister. Daha sonra diğer öğrenciler sırayla kaldırılarak donan öğrencilere uyumlu bir hareket yapmaları istenir. Bütün öğrenciler etkinliğe katıldığında uyumlu bir fotoğraf karesinin oluşturulması sağlanır.

* Doğaçlama: Öğrenciler 4 gruba ayrılır. Öğretmen her gruba canlandırmaları için aynı senaryoyu verir. Öğrencilerin hazırlık yapmaları için yeterli zaman verilir. Gruplar sırayla çalışmalarını sunarlar.

Doğaçlama konusu; Okul yenidir ve okula gelmeyen öğrenciler için bu okulun katı kuralları vardır. Okula gelmeyen öğrenci geldiği ilk gün anne veya babasından, okula neden gelmediklerini belirten bir kağıt getirmesi gerekmektedir. Ama öğrenci mazeret dilekçesini bulamamaktadır. Annesi yazmıştır fakat belki almayı unutmuştur ya da yolda düşürmüş olabilir. Öğrenci öğretmene ne söylemelidir? Öğretmen öğrenciye inanıp inanmamakta tereddüt etmektedir ve okul müdürüne gider. Öğretmen ve müdür arasında nasıl bir konuşma olur? Okul müdürü ne yapacaktır?

DEĞERLENDİRME VE PAYLAŞIM (Sonuç Süreci)

*Öğrencilerden sınıfın ortasında serbest bir şekilde yürürken verilen komutlara uygun olarak bedenlerinin bir parçası ile belirli sayıda bir araya gelmeleri istenir. Örneğin; 3 omuz, 7 ayak vb. Etkinlik öğrenci sayısına göre gruplar halinde ve birden fazla komutla yaptırılabilir.

*Öğrencilerden yapılan çalışmalar hakkında duygu ve düşünceleri alınır.

2022 - 2023 Eğitim-Öğretim Yılının Sonu

2022 - 2023 Eğitim-Öğretim yılını 16 Haziran günü okulumuzda düzenlenen karne töreni ile tamamladık. Özellikle haziran ayı okulumuz geneli yapılan sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerle çok meşgul olduk. Son hafta okulumuzda düzenlediğimiz "MihalFest 2" yaz şenliğimizden görüntüler;

Yıllık planda belirtilen kazanımları ders ders tamamladık. Derslerden eksik konularımız kalmadı. Son hafta çalıştığımız görsel etkinliği ayrıca paylaşıyorum. Çalışmanın şablonuna görsel etkinlikler sayfasından da ulaşabilirsiniz.

Son hafta velilerimizle bireysel görüşmeler yaptık. Öğrencilerimizin yaz tatilini en verimli şekilde nasıl geçirmelerini gerektiğini konuştuk. İlçe genelinde açılan halk eğitim ve gençlik spor kurslarına öğrencilerimizin katılmalarının sosyal gelişimleri açısından önemini, kitap okuma ve konu tekrarlarına ne kadar zaman ayrılması gerektiğini konuştuk. 

Karne gününde yıl sonu pastamızı kestik. Öğrencilerimizle hatıra fotoğrafları çektik. Rehberlik çalışmasından sonra karneleri, sayın ilçe kaymakamımız ve belediye başkanımızın eşliğinde dağıttık.

Blog sayfamla ilgili önemli bir bilgi!!!

Değerli meslektaşlarım özellikle çalışma kağıtlarındaki indirme sorunuyla ilgili çok fazla mail alıyorum. Çalışma kağıtları google drive üzerinde kayıtlı olduğu için gelen son güncelleme ile birlikte paylaşımları tekrardan yenilemem gerekiyor. Sayfada çok fazla çalışma kağıdı yüklü olduğu için bu yenilemeye fazlaca zaman ayırmalıyım. Maalesef dönem içinde bunu yapamadım. Görsel etkinliklerle ilgili şablonları yeniledim fakat derslerle ilgili olanları da en kısa sürede halletmeye çalışacağım. 

Ayrıca özellikle görsel etkinlikler ile ilgili çalışmalarımıza instagram ve facebook sayfalarımızdan daha kısa sürede ulaşabilirsiniz. Önümüzdeki yıl da blog sayfasını günlük değil, haftalık olarak yazmaya çalışacağım.

19 Mayıs - Bayramlarımız - Geometrik Cisimler - Akvaryum

Haftayı dolu dolu geçirdik. 19 Mayıs görsel etkinliği, milli ve dini bayramlarımız, geometrik cisimler konusu ve akvaryum görsel etkinliği ile haftayı tamamladık. 

Türkçe dersinde okuma anlama çalışmalarına ağırlık verdik. 5N 1K etkinliği içerek okuma metinleri üzerinde çalıştık. Kelimede anlam içeren etkinlikler yaptık. Türkçe kitabından son temaya geçtik.

Matematik dersinde problem kurma ve çözme konusuna çalışmaya devam ettik. Geometrik cisimler konusunu çalıştık. İnteraktif defter etkinliği ile konuyu pekiştirdik. Çalışmanın şablonuna eduhol.com sitesinden ulaşabilirsiniz. Çalışma Kübra öğretmenimize aittir. Ders araç gereçlerimiz ile geometrik cisimleri çalıştık, geometrik cisimleri özelliklerine göre sınıflandırdık.

Hayat bilgisi dersinde milli ve dini bayramlarımız konusunu çalıştık. Konu anlatımını morpakampüsü kullanarak yaptık. Ders kitabından konuyu çalışıp etkinliklerini yaptık. Bayram kutlamaları üzerine günlük hayattan örnekler vererek çalıştık. Ders defterine interaktif etkinlik yaparak konuyu pekiştirdik. Çalışmanın şablonuna eduhol.com sitesinden ulaşabilirsiniz. Çalışma için Kübra öğretmenimize teşekkür ederiz. Öğrencilerimizin anlayabileceği şekilde düzenlenmiş çalışmalardır.

Görsel sanatlar ve serbest etkinlikler dersinde akvaryum ve balıklar etkinliğini çalıştık. Çalışmanın şablonuna paylaştığım bağlantıdan ulaşabilirsiniz. Ayrıca görsel sanatlar sayfasından da şablona ulaşabilirsiniz. 

Akvaryum çalışmasının şablonuna ulaşmak için TIKLAYINIZ!

19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı ile ilgili marş çalışması yaptık. Ayrıca görsel etkinlik çalışması yaparak haftanın anlam ve önemini pekiştirmeye çalıştık. Çalışmanın şablonuna eduhol.com sitesinden ulaşabilirsiniz. 

Perşembe günü Can Kahramansoy öğretmenimizin youtubedan canlı olarak müzik dersine katıldık. Beden ve ritim üzerine yaptığı çalışmayı öğrencilerimiz çok sevdikler. Öğretmenimize emeği için teşekkür ederiz. Çalışmalarına katılmaya devam edeceğiz.

Zaman Kavramı - Zıt Anlamlı Kelimeler - Anneler Günü

2 haftalık bir çalışma programımızdan sonra tekrardan yaptığımız etkinlikleri, derslerimizde işlediğimiz konuları paylaşıyorum. :)

Hayat Bilgisi dersinde ülkemizin özellikleri, yaşadığımız il ve ilçe, yönetim birimleriyle ilgili belli başlı konular ve ülkemizde yaşayan farklı kültürel unsurlar üzerine konuları çalıştık. Ders kitabından etkinlikleri tamamladık. Hayat Bilgisi konularını çalışırken özellikle morpakampüsün içeriğini kullanıyorum. Etkinliklerini yapıyoruz. Etkinlikleri konuyu pekiştirmek için faydalıdır.

Türkçe dersinde okuma, anlama, kendini yazılı olarak ifade etme ve yorumlama ile ilgili metinler çalıştık. Dilbilgisi konularından kelime ve cümle yapısı ile ilgili etkinlikler yaptık. Zıt anlamlı kelimeler konusunu çalıştık. Konuyla ilgili interaktif defter etkinliğimiz oldu. Çalışmanın şablonuna 1.sınıf etkinlikleri ve dosyalar sayfasından Türkçe bölümünden ulaşabilirsiniz. Türkçe ders kitabındaki metinleri çalışmaya devam ediyoruz. 

Matematik dersinde toplama ve çıkarma işlemleri ile ilgili problem çözme çalışmaları yaptık. Zaman konusunda saatleri tamamlamıştık. Etkinlikler yaparak konuyu pekiştiriyoruz. Takvim konusunu çalıştık. İnteraktif defter çalışmamız oldu. Çalışmanın şablonuna eduhol.com sitesinden ulaşabilirsiniz.

Beden eğitimi ve oyun dersinde ritim-beden hareketleri çalışmaları yapıyoruz. Bu 2 haftada parkur çalışmalarına fazla yer veremedik. Önümüzdeki günlerde yarışma düzeninde parkur çalışmalarımızı daha fazla yapmaya çalışacağız.

Müzik dersinde öğrendiğimiz şarkı ve marşların tekrarını yapıyoruz. 19 Mayıs Marşını çalışmaya başladık. Biraz uzun ve öğrencilerimizin söylemesi zor bir marş fakat üzerinde biraz fazla durmaya çalışacağız. 

Görsel sanatlar dersinde anneler günüyle ilgili etkinlik yaptık. Çalışmanın şablonuna eduhol.com dan ulaşabilirsiniz. Çalışmayı hazırlayan öğretmenimizin emeğine sağlık. Nasrettin Hoca ile ilgili özellikle Türkçe dersinde fazlaca çalışma yaptık. Müzik dersinde şarkısını öğrendik. Görsel etkinlik çalışmasını öğrencilerimiz çok sevdi. :)

Serbest etkinlikler dersinde akıl ve zeka oyunları oynuyoruz. Tangram çalışması yaptık. Klasik sudoku ve bölgesel sudoku ile ilgili pekiştirme çalışmalarımız oldu.Sudoku mantığını öğrencilerimiz yeterince kavramadan ve hızlanmadan diğer oyunlara başlamayacağız.