30 Aralık 2014 Salı

Bugün güzel bir sürpriz ile karşılaştık. İlçemize yılın ilk karı yağmış ve hala yağmaya devam ediyor. :) Kar yağışından dolayı yarın okul tatil. Yılbaşı tatiliyle beraber araya uzun bir zaman girdiği için evde sürekli okuma çalışması yaptırmamız gerekiyor.

İlk dersimizde "z" sesiyle ilgili okuma yazma kitabımızdaki etkinlikleri taamamladık. Ödev kontrolü yaptım. Öğrencilerimle bireysel olarak çalışma yaptım.

İkinci dersimizde dikte çalışması yaptık. "z" sesi ve öğrendiğimiz diğer seslerle ilgili kelime oluşturduk. Söylediğim kelimeleri öğrencilerimi tek tek tahtaya kaldırarak yazdırdım.

Üçüncü dersimizde Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi'nden kaynaklarımızı bilinçli kullanmalıyız başlıklı konumuzu hazırladığım sunum yardımıyla çalıştık. Soru-cevap yaptık. Sınıf ve okul kurallarımızı konumuz içerisinde tekrar ettik.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten zaman ölçme konusuna başladık. Öğrenci gruplarına birer tane takvim dağıttım. Takvimleri incelemelerini istedim. Takvimdeki aylara ve günlere çalıştık. Ayları ve günleri tekerlemeler eşliğinde çalıştık. Takvimi nasıl okumamız gerektiği üzerinde durduk. Takvim konusu biraz karışık olduğu için farklı etkinlik ve oyunlarla çalışmaya devam edeceğiz. Öğrencilere verdiğim 2015 takvimini kullanarak ilk dersimizde o günü işaretleyeceğiz.

Öğleden sonraki ilk dersimizde dikte çalışması yaptık. Dikte çalışmamızı cümle yazarak yaptık. Cümlenin hepsini bir anda yazabilen öğrencilerimi ödüllendirdim. Diğer öğrencilerime yardım ederek yazmalarını sağladım. Öğrencilerimi her kelime için tahtaya kaldırarak cümleleri yazdırdım.

Son dersimizde yeni yıl etkinliğine başladık. Etkinliğimizi bugün ve çarşamba günü için yaptırmayı planlamıştım. Yarın okul tatil olduğu için pazartesi günü tamamlayacağız.

29 Aralık 2014 Pazartesi

z Sesine Geçtik

2014'ün son haftasına başladık. İlk dersimizde öğrencilerime "ş" sesiyle ilgili okuma yazma kitabımızdaki kalan etkinlikleri yapmalarını söyledim. Öğrencilerim etkinliklerini tamamlarken bende tek tek öğrencilerimin okumalarını değerlendirdim. Hafta sonu için hazırladığım okuma kitapçığından aldığım cümleleri kullanarak okuma değerlendirmesini yaptım.

İkinci dersimizde matematik yaptık. Matematik dersinden uzunlukları ölçmeyle ilgili morpakampüsten konumuzu tekrar ettik. Fasulyelerimizi ve ataşlarımızı kullanarak verilen bir varlığın uzunluğunu ölçmeyi çalıştık. Bunun için hazırladığım çalışma kağıdını kullandık. Kulaç, karış, ayak, adım ve metreyi tekrar ettik. Çalışma kağıdının sınıfımızda yapmadığımız etkinliklerini ödev olarak verdim.

Üçüncü dersimizin kalan kısmında alfabemiz şarkısını dinleyerek öğrendiğimiz sesleri tekrar etmeye çalıştık. "z" sesiyle ilgili hikaye ve şarkı dinleyerek sesi hissettik. İsminde "z" sesi olan varlıkları bulmaya çalıştık. Yazılışını çalıştıktan sonra fasikülümüzdeki etkinlikleri yapmaya başladık. Öğrencilerim fasiküldeki çalışmalarını yaparken ben de tek tek öğrencilerimin yanına giderek fasiküldeki kelime ve cümleleri okuttum.

Öğleden sonraki ilk dersimizde ilçemiz emniyet müdürlüğünün hazırladığı "Trafik Kuralları" seminerine katıldık. Polis arkadaşlarımız trafik kurallarıyla ilgili olarak öğrencilerimizi bilgilendirdiler.

Son dersimizde "z" sesi fasikülündeki etkinlikleri tamamlayamayan öğrencilerimiz çalışmalarına devam ettiler. Çalışmalarını tamamlayan öğrencilerimiz cümle kutumuzdaki cümleleri okudular.

Yeni yıl ile ilgili kart hazırlayacaktık ama "Trafik Kuralları" seminerinden dolayı etkinliğimizi yarın ve çarşamba günü yapacağız.

Okul çıkışı salyangozumuza ve sınıfımızın zeminine "z" sesini yazdım.

28 Aralık 2014 Pazar

26 Aralık Cuma günü yaptığımız çalışmalar;

İlk dersimizde öğrencilerime okuma yazma kitabındaki "ş" sesi etkinliklerinden ilk 2 sayfayı yapmalarını söyledim. Öğrencilerim çalışmalarını tamamlarken ben de ödev kontrolünü yaptım. Okuması yavaş olan öğrencilerime okuma çalışması yaptırdım. Dersimizin kalan zamanında cümle okuma etkinliği yaptık. Bunun için renkli kağıtlara önceden yazdığım cümleleri bir kutunun içine koydum. Öğrencilerime sıralar belli bir zaman içinde bu cümleleri okuttum.
İlk teneffüste öğrencilerimiz aşı oldu. Bazı öğrencilerimizde endişe, bazılarında korku bazılarında cesaret vardı. :) Bir aksilik yaşanmadan aşı işini halletmiş olduk.

İkinci dersimizde öğrendiğimiz sesleri hazırladığım sunum ve alfabe şarkısı ile tekrar ettik. Kelime kelime dikte çalışması yaptık.

Üçüncü ve dördüncü dersimizin bir kısmında matematik yaptık. Matematikten uzunlukları ölçme konusuna başladık. Karış, kulaç, adım ve ayak ile varlıkların boylarını nasıl ölçebileceğimizi çalıştık. İlk önce öğrencilerime karışı gösterdim. Matematik kitaplarını ve sıralarının boylarını karışlarıyla ölçmelerini sağladım. Tek tek öğrencilerimin ellerinden tutup nasıl karışla ölçüm yapılacağını gösterdim. Karışla sırasını ölçen öğrencilerimiz sınıfımızdaki diğer eşyaları ölçtüler. Kulaç ile ölçüm yaptık. Ayak ile sınıfımızın zeminindeki seslerin arasındaki mesafeyi ölçtük. Uzunlukları "metre" ile ölçeceğimizi konuştuk. Metre ile tahtamızın boyunu ölçtük.  Matematik kitabımızdaki etkinlikleri yaptık.

Dördüncü dersimizin kalan zamanında ve öğleden sonraki ilk dersimizde dikte çalışması yaptık. Öğrencilerime cümleler söyledim. Kelime kelime tahtaya kaldırıp cümleleri yazmalarını sağladım. Defterlerimize cümleleri yazdık.

Son dersimizde çizgi filmimize kaldığımız yerden devam ettik. Önceki gün yaptığımız kirigami çalışmalarımızı evde tamamlayan öğrencilerimizin çalışmalarını panomuzda sergiledik.

25 Aralık 2014 Perşembe

ş Sesine Geçtik

İlk dersimizde okuma yazma kitabımızdaki "ü" sesi etkinliklerini çalıştık. Öğrencilerim etkinliklerini yaparken ödev kontrolünü yaptım. Tek tek okuma çalışması yaptırdım.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi'nden trafikte güvenli geçiş yerlerini çalıştık. Hazırladığım sunum yardımıyla soru cevap yaptık. Yaya geçidini kullanarak karşıdan karşıya geçişi canlandırdık. Çalışma kitabımızdaki etkinlikleri tamamladık. Teneffüste okulumuzun yanındaki caddeyi inceledik. Karşıdan karşıya nerelerden geçebileceğimizi konuştuk. Yaya geçidi ve yaya geçidi levhasını öğrendik. Okula geliş ve gidişlerde yabancı kişilerle konuşmamayı ve kaybolduğumuzda kimlerden yardım alabileceğimiz öğrendik. (Birkaç öğrencimizle caddeye çıkıp uygulamalı olarak karşıya geçişi gösterecektim ama o saatlerde cadde kalabalık olduğu için okulumuz bahçesinden çalışmamızı yaptık.)
Üçüncü dersimizde teneffüste yaptığımız çalışma hakkında soru cevap yaptık. Daha sonra öğrendiğimiz harfleri hazırladığım sunum yardımıyla tekrar ettik. "Sevimli Dostlar" çizgi filminin alfabe şarkısını dinleyip öğrendiğimiz sesleri hızlı bir şekilde tekrar etmeye çalıştık. "ş" sesiyle ilgili şarkılar dinledik. Sesi hissetme ve yazma bölümünü bitirdik.

Dördüncü ve öğleden sonraki ilk dersimizde "ş" sesi fasikülümüzü çalıştık. Öğrencilerim fasiküllerini çalışırken ben de tek tek yanlarına gidip hece ve kelime oluşturma çalışması yaptırdım. Metin okuma çalışması yaptık.

Dün "ü" sesini yeşil ve kahverengiyle boyamıştım. Öğrencilerimin ısrarı üzerine "ş" sesini beraber sınıfımızın zeminine boyadık. (Boya kokusu sınıftan hemen geçmediği için bu çalışmayı okul çıkışında yapıyordum ama ısrarlara dayanamadım.) :)Boya kuruduktan sonra sesin üzerini temizledim. Öğrencilerim bir taraftan fasiküllerini çalışırken bir taraftanda sırayla parmaklarıyla sesin üzerinden geçtiler.

Son dersimizde basit bir kirigami çalışması yaptık. (Çiçek kirigamisi) Öğrencilerime 2 tane kağıt verdim. Kağıdının birini yapılacak çalışmaya uygun olarak katladık. Daha sonra sırayla öğrencilerime kağıdın kesilecek yerlerini kalemle çizerek gösterdim. Oluşan şekli diğer kağıdımıza yapıştırdık ve süslemeye başladık. Zamanımız yetmediği için süsleme kısmı eve kaldı. Çalışmaya ilk başlayan öğrencilerim bitirdi. Onların çalışmasını panomuzda sergiledik.

24 Aralık 2014 Çarşamba

ü Sesine Geçtik

İlk dersimize okuma çalışması yaparak başladık. Hazırladığım hızlı okuma metinlerini öğrencilerime dağıttım. Öğrencilerim okuma metinlerine çalışırken hızlı bir şekilde ödev kontrolünü yaptım. Daha sonra gruplar halinde ve bireysel çalıştıkları metinleri bilgisayardan okuttum.

İkinci dersimizde drama çalışması yaptık. Öğrencilerime "Horoz ile Tilki" hikayesini okudum. Bu hikayeyi canlandırmaya çalıştık. Öğrencilerim hikayede geçen hayvanların seslerini taklit etmeye çalıştılar. Horozun çıkardığı ses üzerinde çok durduk ve topluca bol bol söyledik. "ü" sesiyle ilgili şarkı dinledik ve şarkıda geçen varlıkların isimlerindeki "ü" seslerini bulmaya çalıştık.

Üçüncü ve dördüncü dersimizde "ü" sesi fasikülümüzdeki çalışmaları yaptık. Öğrencilerim çalışmalarını yaparken ben de her zaman olduğu gibi tek tek yanlarına gidip bireysel çalışma yaptırdım. Ses birleştirme, hece ve kelime oluşturup okuma çalışmaları yaptırdım.


Öğleden sonraki ilk dersimizde sıra bildiren sayılar konusunu morpa kampüsten tekrar ettik. Kitabımızdaki kalan etkinlikleri bitirip hazırladığım çalışma kağıdındaki etkinlikleri yaptık. Kalan etkinlikleri ödev olarak verdim.

Son dersimizde öğrendiğimiz şarkıları tekrar ettik. Kalan zamanımızda sınıfımız öğrencisi Kayra'nın doğum gününü kutladık. Sevdiklerinle beraber sağlıklı, mutlu ve başarılı bir ömür geçirmen dileğiyle doğum günün kutlu olsun aslanım (^_^)

Okul çıkışında sınıfımızın zeminine ve salyangozumuza "ü" sesini yazdım.

23 Aralık 2014 Salı

İlk dersimizde okuma yazma kitabımızdaki "b" sesi etkinliklerini çalışmaya başladık. Öğrencilerim çalışmalarını yaparken verdiğim okuma metinlerini tek tek yanlarına gidip okuttum. Defterlerine yazdıkları cümlelerden okuma çalışması yaptırdım.

İkinci dersimizde "ö" sesi ile ilgili dikte çalışması yaptık."ö" sesi açık ve kapalı heceleri yazdık. Daha sonra anlamlı kelimeler oluşturmaya çalıştık.

Üçüncü dersimizde Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi'nden trafikte sürücüler tarafından fark edilebilme ve trafik kurallarına çalıştık. Derse dikkat etmek için büyük bir kısmı kapalı olan bir fotoğrafın olduğu sunumları kullandım. Öğrencilerden fotoğrafın ne olabileceğini sordum. Fotoğrafın çok küçük ve çok büyük olanlarını gösterdim. Öğrenciler tam yanıt veremeyince bir varlığı görebilmemiz için onu engelleyen bir durumun olmaması gerektiği sonucunu çıkardık. Kitabımızdaki resimleri inceledik. Trafik kurallarına uygun olan olmayan davranışlarla ilgili hazırladığım sunumu çalıştık. Soru-cavp yaptık. Çalışma kitabındaki boyama etkinliğini ödev olarak verdim.

Dördüncü dersimizde ve öğleden sonraki ilk dersimizin bir kısmında Matematik yaptık. Matematikten sıra sayılarına çalıştık. Bunun için önce durakta bekleyen yolcular dramasını ve daha sonra okulumuz kantinin durumunu anlatan drama çalışması yaptık. Hazırladığım çalışma kağıdını bilgisayardan gösterdim. Çalışma kağıdında süper lig takımlarından 8 tanesinin armasını ve aldıkları puanları yazdım. Bunları en çok puan alandan en az puan alana doğru sıraladık. Sıralama yaparken "1. - 2. - 3. ...." şeklinde yapmayı öğrendik. Hazırladığım sunum ile farklı spor dallarından yarışlar gösterdim. Bu yarışlardaki sıralamaları söyledik. Matematik çalışma kitabındaki etkinliklerden bir tanesini sınıfta yaptık. Geri kalanını diğer dersimizde tamamlayacağız.

Son dersimizde "b" sesi kartını süsledik. Tamamlayan öğrencilerimizin çalışmalarını panomuzda sergiledik.

22 Aralık 2014 Pazartesi

b Sesine Geçtik

Geçen hafta cuma günü "ö" sesini çalışmıştık. Bugün ilk dersimizde okuma yazma kitabımızdaki "ö" sesi etkinliklerini tamamladık. Öğrencilerim etkinlikleri çalışırken ben de bireysel çalışma yaptırdım. Hafta sonu için verdiğim ödevleri kontrol ettim. Okuma çalışması yaptırdım.

İkinci dersimizde "ö" sesiyle ilgili hece oluşturma ve dikte çalışması yaptık. Hecelerden kelimeler oluşturup defterimize yazdık. Dikte çalışmamız üçüncü dersin yarısına kadar sürdü.

Üçüncü dersimizin kalan zamanında "b" sesini çalışmaya başladık. Morpakampüs'ünden hikaye dinledik ve hikayedeki sesi hissetme ve okuma sorularını cevaplandırdık. Ardından "b" sesiyle ilgili 2 tane şarkı dinledik. Sesin yazılışına çalıştık.

Dördüncü dersimizde "b" sesi fasikülümüzü çalışmaya başladık. Fasikülden önce "b" "B" seslerini yazma çalışmalarını öğrencilerim yapmaya başladı. Bende tek tek öğrencilerim yanına giderek hece ve kelime oluşturma çalışması yaptırdım. Seslerin yazılışını bitiren öğrencilerim defterlerine "b" "B" ve "Bb" şeklinde birer satır (bazıları fazla) :) yazdılar. Daha sonra tekrar fasikülden gösterdiğim sayfaları çalıştılar.

Öğleden sonraki ilk dersimizde "b" sesi fasikülünden kalan etkinlikleri çalışmaya devam ettik. 2 ders saati içerisinde sınıfımın yarısı fasikülü çalışıp bitirdi. Son dersimizde fasikül çalışmasını bitiren öğrencilerim serbest olarak çalıştılar. Oyun hamuru oynadılar. Resim yaptılar. Okuma ve yazmada geride olan öğrencilerimi tek tek yanıma çağırıp çalışma yaptık.

Okul çıkışı sınıfımızın zeminine ve salyangozumuza "b" sesini yazdım. "ö" sesi süsleme kartını getiren öğrencilerim çalışmasını panomuzda sergiledik.


19 Aralık 2014 Cuma

ö Sesine Geçtik

İlk dersimizde öğrencilerimden okuma yazma kitabındaki kalan "d" sesi etkinliklerini yapmalarını istedim. Ben de öğrencilerim verdiğim çalışmayı yaparken tek tek ödev kontrolü yaptık. Cümle ve metin okuma çalışması yaptırdım. Daha bundan 1 ay önce ilk dersimizde her öğrencime bir kaç kelimeyi parçalatarak zar zor okuturken şimdi aynı süre içerisinde her öğrencime en az 3-5 cümle okutuyorum. Ödevleri hakkında soru sorup sohbet edecek zaman bile buluyorum . :) Okumada hızlı olanlara metin okutmaya ve metinle ilgili soru sormaya başladım. :)

İlk dersimizin sonlarına doğru ilçemiz hastanesinden gelen doktor ve hemşireler sağlık taraması yaptılar. Öğrencilerimizin temizlik konusundaki durumlarını çok beğendiler. Öğrencilerimizin kişisel temizliklerine dikkat eden bütün velilerimize teşekkür ediyorum.  Temizlik ve sağlık konusundaki hassasiyetimizi devam ettiriyoruz. :)

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi yaptık. Taşıtların sesleri konusunu çalıştık. Hazırladığım sunum yardımıyla soru cevap yaptık. Öğrencilerime taşıtların seslerini dinlettim. Bu seslerin hangi taşıtlara ait olabileceğini bulmaya çalıştık. Kitabımızdaki etkinlikleri yaptık.

Üçüncü ve dördüncü dersimizde "ö" sesini çalıştık. Önceden hazırladığım ünlü harflerle ilgili (ağlayan ünlüler) :) çalışmayı hatırladık. Yeni bir ünlü harf öğreneceğimizi söyleyerek dikkat çektim. Daha sonra hikaye ve şarkılarla sesimizi öğrenmeye başladık. Ses öğretimi ve sesi yazma ile ilgili çalışmaları tamamladık. Fasikülümüzdeki "ö" - "Ö" seslerini öğrencilerim çalışırken ben de tek tek öğrencilerime ses birleştirme kelime ve cümle okuma çalışması yaptırdım.

Öğleden sonraki ilk dersimizde fasikülümüze çalışmaya devam ettik. Ses birleştirmede sıkıntı çeken öğrencilerimle bireysel olarak çalışma yaptım. Fasiküldeki çalışmalarını bitiren öğrencilerim serbest resim çalıması yaptılar.

Son dersimizde yarım kalan çizgi filmimizi izlemeye devam ettik. Okul çıkışında görme engelliler derneğinin okulumuzda düzenlediği müzik dinletisine katıldık.

Sınıfımızın zeminine ve salyangozumuza "ö" sesini yazdım.

18 Aralık 2014 Perşembe

İlk dersimize ödev kontolü ile başladım.Ödev kontrolüm sırasındaki öğrencilerim de okuma yazma kitabımızdaki "d" sesi etkinliklerini çalışıp tamamladılar. Öğrencilerime tek tek verdiğim dikte ödevininden kelime ve cümle okuttum. "d" - "D" sesini yanlış yazan öğrencilerimle yazılışına tekrardan çalıştık.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi'nden doğal afetleri tekrar ettik. Deprem konusu üzerinde hazırladığım sunum yardımıyla soru cevap yaptık. Depremden korunmak için yapılması gereken temel güvenlik önlemlerini çalıştık ve uyguladık.
Üçüncü dersimizde dikte çalışması yaptık. "d" sesi ile ünlü sesleri birleştirip kapalı ve açık heceler oluşturduk. Hecelere yeni sesler ekleyerek yeni hece ve kelimeler oluşturduk. Daha sonra heceleri birleştirerek anlamlı kelimeler oluşturmaya çalıştık. Hece ve kelimeleri defterimize yazdık.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten azlık-çokluk kavramını tekrar ettik. Büyük-küçük ve eşit kavramlarına çalıştık. Matematik kitabımızdaki etkinlikleri yaptık. Morpa kampüsten konuyu tekrar ettik ve etkinliklerini yaptık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde dikte çalışmamıza devam ettik. Bunun için öğrencilerimin defterlerine "d" sesi açık ve kapalı hecelerin olduğu görseli yapıştırdım. Görselin altına öğrencilerim söylediğim cümleleri yazmaya çalıştılar. Öğrencilerimin hepsini tek tek tahtaya kaldırıp yazmalarını sağladım.
Son dersimizde "d" sesi süsleme kartı etkinliğini çalıştık. Etkinliği yetiştiren öğrencilerimin çalışmalarını panomuzda sergiledik. Görsel etkinlikler çalışmasına katılan misafirimiz Ayça'da "d" sesini öğrenmiş oldu . :)
Okul çıkışında sınıfımızın zeminine ve salyangozumuza "d" sesini yazdım.