İlk dersimize genel tekrar ve ritmik sayma çalışmaları yaparak başladık. Tarkvim ve tarih konusuna değindik. Ödev kontrolünü yaptım. Türkçe dersine başladık. Verdiğim ödevdeki "Keloğlan Kimdir?" metnini öğrencilerim bireysel olarak okudular. Daha sonra takip ederek okuma çalışması yaptık.

İkinci dersimizde Türkçe yapmaya devam ettik. Türkçe kitabımızdaki "Keloğlan" metninin ilk iki etkinliğini tamamladık. Konuyla ilgili hazırladığım sunum yardımıyla soru cevap yaptık. Verdiğim ödevdeki metinden bir paragrafı defterimize dikte yaptık.

Üçüncü dersimizin bir kısmında defterimize yazdığımız paragraftaki ünlü ve ünsüz harfleri bulduk. Hece ayırma çalışması yaptık. Kalan zamanımızda Keloğlan ile ilgili çizgi film izledik.

Dördüncü dersimizde problem çözdük. Toplama işlemiyle ilgili problem yazdık. Çözümünü canlandırdık. Model ve şekiller ile gösterdik. Sayı doğrusu üzerinde çözümünü yaptık ve sonucu defterimize yazdık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde matematik yapmaya devam ettik. Matematikten çıkarma işlemiyle ilgili problem yazdık. Model ve şekilleri kullanarak çözüme ulaştık. Kalan zamanımızda hikaye kitabı değişimini ve ödevlendirmeyi yaptım.

Son dersimizi Olgun öğretmenimizin görevli olduğu  "Ateş Böceği" eğitim - öğretim karavanında yaptık.

İlk dersimize hafta sonu etkinlikleri üzerine kısa bir sohbet ile başladık. Ödev kontrolünü yaptım. Genel tekrar çalışmalarını ve ritmik sayma konularını yaptık. Takvim ve tarih konusunu tekrar ettik.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi'nden doğal afetler konusuna çalıştık. Doğal afetler konusunu birinci dönem işlediğimiz için hazırladığım sunum yardımıyla soru cevap şeklinde tekrar ettik. Deprem, sel, toprak kayması ve çığdan nasıl korunacağımızla ilgili soru cevap yaptık. Kitabımızdaki değerlendirme çalışmalarından eşleştirme bölümünü bitirdik.

Üçüncü dersimizde Türkçe yaptık. Türkçe'den "Keloğlan" metnine giriş yaptık. Öğrencilerime Keloğlan ile ilgili bildiklerini sorarak derse başladım. Keloğlan ile ilgili bir şarkı dinledik. Çizgi film izledik. Keloğlan metnini okuduk.

Dördüncü dersimizde Keloğlan metninin okuma çalışmasına devam ettik. Metin ile ilgili soru cevap yaptık. Kalan zamanımızda "Aslan ile Tilki" metnini çalıştık. Okuma çalışmasını yaptık. Metin inceleme sorularını cevaplandırdık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde matematikten toplama ve çıkarma işlemleriyle ilgili alıştırmalar çözdük.

Son dersimizde öğrencilerimi serbest çalışmaları için bıraktım. Ödevlendirmeyi ve hikaye kitabı değişimini yaptım. Kalan zamanımda geri olan öğrencilerimle bireysel çalışma yaptım.

Çıkarma İşlemi Problemlerine Başladık

İlk dersimize kısa bir sohbet ile başladık. ödev kontrolünü yaptım. Takvim ve tarih konusuna değindik. Ritmik sayma çalışmaları yaptık. Kalan zamanımızda "Küçük Kızın Armağanı" metninin okuma çalışmalarını ve metin anlama sorularını yanıtladık.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi'nden geriye dönük olarak değerlendirme çalışması yaptık. Hazırladığım çoktan seçmeli değerlendirme 2 çalışmasını öğrencilerime dağıttım. Bitiren öğrencilerimin yanıtlarını kontrol ettim. Önceki değerlendirme çalışmaısna göre daha iyi bir sonuç aldık. Kalan zamanımızda öğrencilerime sırayla soruları okutup cevaplamalarını sağladım.

Üçüncü dersimizde ve dördüncü dersimizin yarısına kadar matematik yaptık. Matematikten çıkarma işlemi problemlerine geçtik. Geçtiğimiz günlerde giriş yapmıştık konuya. Bugün üzerinde daha fazla durduk. Çalışmamızın ikinci aşamasında verilen bir görsele göre veya modele göre problem kurup çözme çalışması yaptık.

Dördüncü dersimizin kalan zamanında dünkü boyama çalışmamıza devam ettik. Çalışmalarımızı panomuzda sergiledik.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yaptık. Türkçe'den "Yağmur Hanım" metninin çalışma kitabındaki son etkinliğini tamamladık.

Son dersimizde takip ettiğimiz çizgi filmi bitirdik. Film üzerinde kısaca konuştuk. Hikaye değişimi ve ödevlendirmeyi yaptım.

Okul çıkışında haftalık hikaye kitabı okuma değerlendirmesini yaptım. Kitap kurtları panosunu değiştirdim.

İlk dersimize kısa bir sohbet ile başladık. Ödev kontrolünü yaptım. Ödev kontrolüm sırasında öğrencilerim de "Tohumun Öyküsü" metnini okudular. Ritmik sayma çalışmalarını yaptık. Takvim ve tarih konusuna değindik. Göz kaslarını geliştirmek için egzersiz çalışmaları yaptık.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi'nden evdeki alet ve makineleri kullanırken dikkat edilmesi gereken konuları hazırladığım sunum yardımıyla çalıştık. Bilmemiz gereken acil numaraları öğrendik. İtfaiyenin, ambulansın ve polis imdatın hangi konularda aranması gerektiğini soru cevap şeklinde konuştuk. Kitabımızdaki konuyla ilgili görseller hakkında konuştuk. Çalışma kitabındaki etkinliği tamamladık.

Üçüncü ve dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten toplama ve çıkarma işlemleriyle ilgili karışık alıştırmalar çözdük. Matematik çalışma kitabımızdaki konuyla ilgili etkinlikleri tamamladık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yaptık. "Tohumun Öyküsü" metninin okuma çalışmasını yaptık. Metin anlama sorularını cevaplandırdık. Kalan zamanımızda ödevlendirmeyi ve hikaye kitabı değişimini yaptık.

Son dersimizde boyama çalışması yaptık. Bunun için bir görselin parçalanmış şeklinin nasıl boyanması gerektiğini öğrencilerime anlattım. Örnek birkaç çalışma gösterdim. Etkinliğimize çalışmaya başladık. Bütün öğrencilerimiz çalışmalarını bitirmedikleri için yarın etkinliğe devam edeceğiz.

İlk dersimize ödev kontolü yaparak başladım. Ödev kontrolüm sırasında öğrencilerim "Rüzgar İle Güneş" metnini okudular. Matematik fasikülündeki çıkarma işlemlerini kontrol ettik ve yarın için yapılması gereken sayfaları işaretledik. Ritmik sayma çalışmaları yaptık. Takvim ve tarih konusuna değindik. Öğrencilerime ikinci derste Hayat Bilgisi'nden değerlendirme çalışması yapacağımızı söyledim. Test çalışması hakkında öğrencilerime açıklamalar yaptım. Örnek bir iki soru çözdük.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi'nden geçmiş konuları tekrar amacıyla değerlendirme çalışması yaptık. Öğrencilerime 10 sorudan oluşan test çalışmasını verdim. Zaten sınıfımdaki öğrencilerin büyük bir bölümü kurs çalışmalarında matematikten test çözdükleri için bu çalışmada zorlanmadılar. Belirlediğimiz süre bitince soruları sırayla okuyup yanıtladık. Yanlış cevaplarımızı düzelttik.

Üçüncü dersimizde Türkçe yaptık. Ödev olarak verdiğim "Rüzgar ile Güneş" metninin okuma ve okuduğunu anlama çalışmalarını yaptık.

Dördüncü dersimizde matematikten çıkarma işlemiyle ilgili problem çözmeye devam ettik. Toplama ve çıkarma işlemleri ile bunlarla ilgili problemler tam olarak kavrandığında çıkarma işleminde eksileni ve çıkanı bulmaya geçeceğiz.

Öğleden sonraki ilk dersimizde "Yağmur Hanım" metninin çalışma etkinliklerini hazırladığım sunum yardımıyla yaptık. Hikaye yazma etkinliğini ödev olarak önceden vermiştim. Son etkinliğini de yarın yapıp metni tamamlayacağız.

Son dersimizde "Kayıp Eşyaları Bulma" bulmacasını çözmeye çalıştık. Öğrencilerime belli bir zamn verdim. Herkes bulabildiği kadar varlığı bulmaya çalıştı. Daha sonra bulamadıklarımızın yerlerini öğrencilerime tarif ettirerek buldurmaya çalıştım. Kalan zamanımızda hikaye kitabı değişimi ve ödevlendirmeyi yaptım.

İlk dersimize sohbet ederek başladık. Geçmiş konuları hatırlamak amacıyla genel tekrar yaptık. Atatürk'ün hayatını hazırladığım sunum yardımıyla tekrar ettik. Ritmik saymaları yaptık. Takvim ve tarih konusuna değindik. Ödev kontrolünü yaptım. Ödev kontrolüm sırasında öğrencilerim Türkçe kitabındaki "Keloğlan" metnini okudular. Dün verdiğim ödev hikaye yazma ile ilgiliydi. Öğrencilerim yazdıkları hikayeleri panomuzda sergiledik.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi'nden evimizdeki teknoloji konusuna hazırladığım sunum yardımıyla çalıştık. Soru cevap yaptık. Öğrencilerime evimizde kullanılan alet ve makineler ile ilgili resimler gösterdim. her alet ve makine için soru cevap yaptık. Bu araçları kullanırken dikkat edilmesi gerekenleri söyledik. Çalışma kitabımızdaki etkinliği yaptık. Yanımda getirdiğim yeni bir makinenin kutusunun içinden kullanma kılavuzunun çıktığını gösterdim. Yeni alınan bir makineyi kullanmadan önce bu kılavuzun okunması gerektiğinin üzerinde konuştuk. Getirdiğim makinenin nasıl açılıp kapatılacağını kılavuzu inceleyerek gördük.

Üçüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten çıkarma işlemine problem üzerinden devam ettik. Defterlerimize çıkarma işlemiyle ilgili problem yazdık. Problemle ilgili verilen ve istenilenleri belirledik. Problemin canlandırmasını yaptık. Daha sonra birim küpleri kullanarak işlemi modelledik. En sonunda çözümü belirleyip defterimize yazdık.

Dördüncü dersimizde Türkçe yaptık. Yağmur Hanım metninin etkinliklerini yapmaya başladık. Şiiri bir kez okuyup hatırladık. Şiirle ilgili hazırladığım sunum yardımıyla soru cevap yaptık. Daha sonra çalışma kitabındaki etkinlikleri çalışmaya başladık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yapmaya devam ettik. Şiirle ilgili sözcük çalışması yaptık. Belirlediğimiz sözcükleri sözlüklerden bulup anlamlarını defterimize yazdık. Her sözcüğü cümle içinde kullandık. Kalan zamanımızda ödevlendirmeyi yaptım. Hikaye kitabı değişimini yaptık.

Son dersimizde dün çalıştığımız tangram etkinliğine devam ettik. Çalışmasını tamamlayan öğrencilerimin etkinliklerini panomuzda sergiledik. Birkaç öğrencimle okuma yazma üzerinde bireysel çalışma yaptım.

Tangram Çalışmasına Başladık

İlk dersimize hafta sonu yapılanlarla ilgili öğrencilerimle sohbet ederek başladık. Genel tekrar çalışmalarını ve ritmik saymaları yaptık. İstiklal Marşı nı ezberleyen öğrencilerimden bir kaçına okuttum. Ödev kontolünü yaptım. Ödev kontrolüm sırasında öğrencilerim "Cimri Adam" metnini okudular. Takvim ve tarih konusunu tekrar ettik.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi'nden aile bütçesi konusuna başladık. Öğrencilerimi tasarruflu olmayla ilgili bir hikaye okudum. Hikaye ile ilgili soru cevap yaptık. Daha sonra hazırladığım sunum yardımıyla konuya giriş yaptık. Aile bütçesinin ne olduğunu nasıl hazırlanması gerektiğini soru cevap yaparak kavramaya çalıştık. Öğrencilerime okuduğum hikayedeki ailenin bütçesiyle ilgili çalışma kağıdı verdim. Bu kağıt üzerinden gelir ve giderleri çalıştık. Daha iyi kavranmasını sağlamak için para yerine birim küpleri kullandık. Çalışma kitabındaki etkinliği tamamladık.

Üçüncü dersimizde Türkçe yaptık. Türkçe'den "Yağmur Hanım" metnine giriş yaptık. Yağmurun oluşumu ve konuyla ilgili soru cevap yaptık. hazırladığım sunum yardımıyla görsel okuma çalışması yaptık. Videolar ve çizgi filmler izledik. Metnin okuma çalışmasını yaptık.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten karşık olarak toplama ve çıkarma işlemleri yapmaya devam ettik. Bilgisayardan hazırladığım işlemleri öğrencilerim defterlerine yazıp çözmeye çalıştılar. Zorlanan öğrencilerime yardımcı olmaya çalıştım.

Öğleden sonraki ilk dersimizde ödevlendirmeyi ve hikaye kitabı değişimini yaptık. O sırada öğrencilerim Türkçe kitabındaki "Keloğlan" metnini birkaç kez okudular. Kalan zamanımızda tangram çalışmasına başladık. Tangramın ne olduğunu ve nasıl bir zeka oyunu olduğunu öğrencilerime görseller ile anlattım. Daha sonra ikişer kişilik grup olan öğrencilerime tangram seti ve kağıt verdim. Bilgisayardan açtığım "kedi" görselini çalışmaya başladık.

Tangram çalışmasına son dersimizde de devam ettik. Birkaç öğrencim çalışmasını bitirdi. Onların çalışmasını panomuzda sergiledik. Geri kalan öğrencilerim çalışmalarına yarın devam edecekler.

Ünlü - Ünsüz Harfler

İlk dersimize genel tekrar çalışmaları yaparak başladık. Öğrencilerime önceden öğrendiğimiz konularla ilgili sorular sordum. Ritmik saymalar konusunu çalıştık. Takvim ve tarih konusuna değindik. Ödev kontolünü yaptım. "Parayı Veren Düdüğü Çalar" fıkrasını okuma çalışması yaptık.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi'nden alışveriş yapma ile ilgili konuyu hazırladığım sunum yardımıyla çalıştık. Nasrettin Hoca'nın fıkrasıyla ilgili metin anlama çalışmasını yaptık. Fıkrayla ilgili kısa bir çizgi film izledik. Günlük hayatta kullandığımız paraları öğrencilerime tanıttım. En çok kullandıkları madeni paralar ile okul kantinimizden alabileceklerini ürünleri konuştuk. Çalışma kitabımızdaki konuyla ilgili etkinlikleri tamamladık.

Üçüncü dersimizde alışveriş yapma oyunu oynadık. Bunun için öğrencilerime hazırladığım paraları dağıttım ve incelemelerini söyledim. Daha sonra ben oyuncakçı dükkanı açtığımı ve oyuncak araba sattığımı söyledim. Birkaç öğrencimle alışverişin nasıl yapılacağını gösterdim. Daha sonra herkes sırasının üstüne satabileceği eşyalarını çıkardı. Birbirleriyle alışveriş yaptılar.

Dördüncü dersimizde ünlü ve ünsüz harfleri çalışmaya başladık. Harf öğretimi sırasında alfabetik sırayı sürekli tekrar ediyorduk. "Alfabe" şarkısını söyleyerek konuya giriş yaptık. Öğrencilerime ünlü harflerin neler olduğunu sordum. Harf öğretimi sırasında kısa bir hikaye çalışması ile ünlü harfleri öğrenmiştik. Konuyu tekrar ettik aynı hikaye ile. Kalan harflerinde ünsüz olduğunu kavradık. Konuyu morpakampüsün etkinlikleri ile pekiştirdik. Defterimize kısaca not yazdık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde matematik yaptık. Matematikten toplama ve çıkarma işlemlerini karışık olarak çalışmaya başladık. Önceden ahzırladığım çalışma kağıdını bilgisayardan açtık. Öğrencilerime önce işlemleri defterlerine yazmalarını söyledim. Daha sonra işlemlerin sonuçlarını bulmaya çalıştık. Ben de işlemlerde zorlanan öğrencilerimle bireysel olarak çalıştım.

Son dersimizde ödevlendirmeyi yaptım. Hikaye değişimini yaptık. Kalan zamanımızda çizgi filmimizin kalan kısmından izlemeye devam ettik. Okul çıkışı haftanın kitap kurtlarını belirleyip panomuzda sergiledik.

Çanakkale Türküsü

Bugün ilk dersimizi rehber öğretmenimiz yaptı. İkinci dersimize ödev kontrolünü yaparak başladım. Ödev kontrolüm sırasında öğrencilerim "Yaşlı Marangoz" metnini okudular. Genel tekrar çalışmalarını yaptık. Kalan zamanımızda Türkçe çalışma kitabındaki "Renklerin Lideri" metninin etkinliklerini tamamlamaya başladık.

Üçüncü dersimizde "Renklerin Lideri" metninin etkinliklerini tamamladık. Son etkinliğin konusuna (Hayalinizdeki bahçe) görsel çalışma ekledik. Bunun için öğrencilerimin kitaplarına küçük boş kağıt yapıştırdım. Öğrencilerim hayallerindeki bahçeynin resmini yaptılar.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten çıkarma işlemi konusuna devam ettik. Defterimize çıkarma işlemleri yazıp çözdük. Çalışmayı tahtada yaptık. Zorlanan öğrencilerime yardımcı olmaya çalıştım. Birim küpleri ve abaküs kullandık. Parmaklarımızla geriye doğru sayma yaparak işlem sonuçlarını bulabileceğimize değindik.

Öğleden sonraki ilk dersimizde "Çanakkale Türküsü" nü defterimize yazdık. Türküyü ben söyledim, öğrencilerim defterlerine yazdılar. Daha sonra bilgisayardan yazdık. Eksiği olan öğrencilerim çalışmalarını tamamladılar. Defterlerine gösterdiğim alana "Çanakkale" ile ilgili görsel çalışma yaptık.

Son dersimizde yazdığımız türküyü okuma çalışması yaptık. Karaoke çalışması ile türküyü söylemeye çalıştık. Müzik ve serbest etkinlikler dersinde söylediğimiz şarkılara "Çanakkale Türküsü"nü de ekledik. Kalan zamanımızda hikaye değişimini yaptım. Ödevlendirmeyi yaparak günü bitirdik.

Çanakkale Geçilmez

 

İlk dersimize kısaca sohbet ederek başladık. Genel tekrarları ve ritmik saymaları yaptık. Ödev kontolünü yaptım. Ödev kontrolüm sırasında öğrencilerim veridğim "Çanakkale Geçilmez" metnini ve şiirini okudular. Daha sonra takvim ve tarih konusuna değindik. Günün anlam ve önemi üzerinde sohbet ettik. Kalazn zamanımızda Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi'nden kaynakları bilinçli kullanalım konusuna giriş yaptık.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi'ne devam ettik. Hazırladığım sunum yardımıyla soru-cevap yaptık. Çalışma kitabımızdaki etkinlikleri tamamladık.

Üçüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten çıkarma işlemine devam ettik. Matematik defterimize modellerle çıkarma işlemlerini yaptık. Modellenen işlemleri matematik cümlesi şeklinde yazmaya çalıştık. Birim küpleri kullanarak işlemler üzerinden problem kurmaya çalıştık.

Dördüncü dersimizde Türkçe yaptık. Türkçe'den verdiğim "Çanakkale Geçilmez" metnini ve şiirini çalıştık. Okuma çalışmalarını yaptık. Metin anlama soruları üzerinde durduk.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Çanakkale ile ilgili fotoğrafları inceledik. Çanakkale videolarını izledik. Günün anlam ve önemi ile ilgili soru cevap yaptık. "Çanakkale Türküsü" nü dinledik. Çanakkale ile ilgili görsel çalışma etkinliğimize başladık. Öğrencilerime yapacakları çalışmaları anlattım. Bende maket çalışmasını yaptım. Çalışmalarını bitiren öğrencilerim maket çalışmasında bana yardımcı oldular. Güzel bir çalışma yaptık.

 Hafta sonu ödevi olarak verdiğim görsele uygun hikaye yazma etkinliği çalışmamızı panomuzda sergiledik.

Uğur Böceği Yaptık

İlk dersimize genel tekrarları yaparak başladık. Ritmik saymaları tekrar ettik. Takvim ve tarih konusuna değindik. Ödev kontrolü yaptım. Ödev kontrolü sırasında öğrencilerim "İstiklal Marşı'na" çalıştılar. Kalan zamanımızda 18 Mart tarihinin önemi üzerine biraz konuştuk. Öğrencilerime Çanakkale'den birkaç fotoğraf gösterdim.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi'nden duyu organlarım ve çevre konusuna hazırladığım sunum yardımıyla çalıştım. Tahtaya duyu organları ile ilgili 5 tane görsel yapıştırdım. Bu görseller üzerinden duyu organlarımız ve işlevlerini tekrar ettik. Sunum yardımıyla soru cevap yaptık. Çalışma kitabındaki etkinlikleri tamamladık.

Üçüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten çıkarma işlemi konusuna devam ettik. Birim küpleri kullanarak çıkarma işlemleri yaptık. Defterimize küpleri çizerek işlemleri matematik cümlesi ile ifade etmeye çalıştık.

Dördüncü dersimizde matematik ders ve çalışma kitabındaki çıkarma işlemi etkinliklerini yaptık. Kalan zamanımızda yarım kalan çizgi filmimizi izledik.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe yaptık. "Renklerin Lideri" metnine çalışmaya devam ettik. Okuma çalışmaları yaptık. Kalan zamanımızda ödevlendirmeyi ve hikaye değişimini yaptık.

Son dersimizde "Uğur Böceği" etkinliğini yaptık. Bunun için öğrencilerimden 3'er kişilik gruplar halinde oturmalarını istedim. Her gruba birer siyah ve kırmızı fon kartonu ile kavanoz kapağı verdim. Her öğrenci kırmızı kartondan kavanoz kapağını kullanarak 2'şer daire çizip kesti. Yine aynı şekilde siyah kartondan da bir tane daire çizip kesti. Kavanoz kapağının bir küçüğü olan silindiri kullanarak uğur böceğinin kafasını çizip kestik. Parçaları birleştirip süslemesini yaptık. Çalışmalarımızı panomuzda sergiledik.

Çıkarma İşlemine Başladık

İlk dersimize sohbet ederek başladık. Öğrencilerime hafta sonu neler yaptıklarını sorarak ilk dersimize başladık. Geçtiğimiz haftanın değerlendirmesini yaptık. Ödev kontrolünü yaptım. Ödev kontrolü sırasında öğrencilerim "Renklerin Lideri" metnini okudular. Takvim konusunu ve ritmik saymaları tekrar ettik.

İkinci ve üçüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten çıkarma işlemi konusuna giriş yaptık. Bunun için iki ders boyunca yaptığımız etkinlikler;
Sınıfa 6 tane balon getirdim. Öğrencilerimden birini tahtaya kaldırdım. Öğrencime 2 tane balon verdim. Sayısını tahtaya yazdık. Daha sonra sınıfa arkadaşınıza 4 balon daha verirsem balon sayısındaki değişim hakkında fikir alış verişinde bulunduk. İşlemi toplama ile yapabileceğimizi söyledik. Daha sonra balonları şişirip sınıfın ortasına bıraktık. Öğrencilerimden balon sayısı kadar abaküslerinden ayırmalarını veya fasulyelerinden sıranın üzerine koymalarını istedim. Balonları patlatmaları için öğrencilerimi birer birer çağırdım. Her defasında balonların sayısını ve sayısındaki değişimi öğrencilerime sordum. Gelen cevaplara göre değerlendirmesini yaptık. Balonların hepsi patlatılınca bu işlemin eksilme ve azalma olduğunu anladık. İşlem olarak çıkarma işlemini yapacağımızı söyledik.
Daha sonra kılavuz kitabındaki "gece gündüz" etkinliğini yaptık. Öğrencilerimden 7 tanesini tahtaya çıkardım. Diğer öğrencilerimde abaküs ve sayı çubukları ile etkinliğe katıldılar. "Gece" dediğimde öğrencilerim gözlerini kapattı ve sınıftan tahtadaki öğrencilerden birkaçını dışarı çıkardım. "Gündüz" dediğimde tahtadaki öğrenci sayısındaki değişimi konuştuk. Etkinliği hiç öğrenci kalmayacak şekilde devam ettirdik. Abaküs ve sayı çubukları ile azalmayı her defasında gösterdik.
Hazırladığım sunum yardımı ile çıkarma işleminin yapılışını anlattım. Bütünden istenilen kadarını ayırma üzerine defterimize birkaç etkinlik yaptık. Bunun için birim küpleri kullandık. Eksilen, çıkan ve kalan kavramlarına değindik. Çürük dişler etkinliğini yaparak basit problemler üzerinden çıkarma işlemini pekiştirmeye çalıştık. Geriye ritmik sayma yaparak çıkarma işleminin nasıl yapılacağını gösterdim.

Dördüncü dersimizde "Renklerin Lideri" metnini çalıştık. Metni hatırlamak için okuma çalışmaları yaptık. Metin anlama sorularını cevaplandırdık. Çalışma kitabındaki konuyla ilgili birkaç etkinliği yaptık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde "Renklerin Lideri" metninin çalışmalarını yapmaya devam ettik. Kalan zamanımızda hikaye kitabı değişimini yaptık. Ödevlendirmeyi yaptım. kalan zamanımızda öğrencilerimi çalışmaları için serbest bıraktım.

Son dersimizi okulumuz rehberlik öğretmeni Yaptı. Rehber öğretmenimiz öğrencilerimize kurallar konusunda seminer çalışması yaptı.

Eldesiz Toplama İşlemine Giriş Yaptık

İlk dersimize ritmik saymalar yaparak başladık. Ödev kontrolünü yaptım. Ödev kontrolü sırasında öğrencilerimde verdiğim metni okudular. Geriye doğru ritmik saymalara ağırlık verdik. 2'şer ritmik saymaları tekrar ettik. Herhangi bir sayıdan başlayarak 2'şer ritmik saymaya çalıştık. Haftaya çıkarma işlemine başlayacağımız için geriye ritmik saymaları bugün sürekli tekrar ettik. Takvim konusuna değindik. Ayları ve günleri tekrar ettik. Kalan zamanımızda Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi'nden ailem ile eğleniyorum konusunu hazırladığım sunum ile soru cevap yaparak başladık.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi'ne devam ettik. Konuyla ilgili kısa bir hikaye okuyup sorular sordum. Kitaptaki görselleri yorumladık. Çalışma kitabındaki etkinliği tamamladık.

Üçüncü dersimizde Türkçe yaptık. Türkçeden "Renklerin Lideri" metnine çalışmaya başladık. Sessiz ve sesli okumalar ile takip ederek okuma çalışmalarını yaptık.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten eldesiz toplama işlemine kısa bir giriş yaptık. Bunun için birim küpleri kullandık. Birim küplerden onluk ve birlikleri oluşturduk. Onluk ve birlik kavramını tekrar ettik. Daha sonra iki basamaklı iki sayıyı kullanarak eldesiz toplama işleminin nasıl yapılacağını tahtada ve bilgisayarda birim küpleri kullanarak gösterdik. İşlemi parçalayarak öğrencilerimde defterlerine yaptılar.

Öğleden sonraki ilk dersimizde ödevlendirmeyi ve hikaye kitabı değişimini yaptık. Kalan zamanımızda ve son dersimizde baharın gelişiyle ilgili görsel bir çalışma yaptık. Okul çıkışında öğrencilerimin çalışmalarını panomuza astım. Haftanın en çok kitap okuyan öğrencilerini belirleyip kitap kurdu köşemize isimlerini yazdım.