Oryantiring Sporu - Pusula Kullanma - Yön Bulma ve Hafıza Oyunları

1) Oryantiring sporu ile ilgili öğrenilen bilgilerin tekrarı
2) Oryantiring sporu ile ilgili kısa film iletilmesi
3) Pusula ile yön bulma tekrar çalışması. Okulun içinde farklı sınıflarda ve okul bahçesinde pusula ile yönlerin belirlenmesi
4) 4x4 veya 5x5 grid uygulaması ile komutlara uygun olarak yön bulma oyunu oynatılması. ( 2 çanak kuzeye ilerle, 3 çanak doğuya ilerle vb.)
5) Oryantiring temel drilleri kullanılarak hafıza oyunu oynanması.

Eldesiz ve Eldeli Toplama İşlemi - Kendini Yazılı Olarak İfade Etme - Cumhuriyet

Hayat bilgisi dersinde grup çalışmalarının faydaları ve grup çalışmasında uyulması gereken kurallar konusuna çalıştık. Bu konuyu tamamlayarak birinci tema konularını bitirmiş olduk. Temeayla ilgili tekrar çalışmalarını ve ders kitabındaki tema sonu etkinlikleri bu hafta içi tamamlayacağız. Atatürk'ün hayatı ve cumhuriyet konusuyla ilgili çalışmalar ve etkinlikler yaptık.

Türkçe dersinde ders kitabındaki okuma metinlerini çalışmaya devam ediyoruz. İlk temayı tamamladık. Şehit Mehmet Kamil metnini okuduk ve çalışmlarını bu hafta içi tamamladık. Ev çalışması olarak verdiğim okuma metinlerini hergün ilk derste çalışıp etkinliklerinin kontrolünü birlikte yapıyoruz. Ayrıca farklı okuma metinleriyle okuduğunu anlama kazanımını desteklemeye çalışıyoruz.

Matematik dersinde geçtiğimiz hafta toplama işlemi kavramını tamamlamıştık. Bu hafta eldesiz ve eldeli toplama işlemine çalıştık. Ders defterimize konularla ilgili etkinlikler ve alıştırmalar yaptık. Toplama işlemi gerektiren problemler çözdük. Önümüzdeki hafta içi de toplama işlemine ve problem çözmeye devam edeceğiz.

Görsel sanatlar ve serbest etkinlik dersinde pastel boya çalışması, kodlama çalışmaları ve akıl oyunları etkinlikleri yaptık. Görsel sanatlar ve kodlama ile ilgili yaptığımız çalışmalara sinifimegitim instagram sayfasından ulaşabilirsiniz.

Müzik dersinde öğrendiğimiz marş çalışmalarını tekrar etmeye devam ediyoruz.

Okul çıkışında yaptığımız kurslarda Türkçe ve matematik dersinde bireysel çalışmalara ağırlık veriyoruz. Öğrencilerimiz konu eksiklerini tamamlamaya çalışıyorlar. Halk oyunu çalışmasında zeybek yürüme ve heykel figürlerinin antrenmanını yapıyoruz.

Toplama Kavramı - Sözlük Kullanma - Okuduğunu Anlama

Geçtiğimiz hafta cumartesi günü oryantiring kursu çalışmalarımıza başladık. Kursla ilgili etkinlikleri sinifimegitim oryantiring sayfasında paylaşmaya başladım. Hafta içi okul çıkışında halk oyunu çalışmalarımızda halak oyunu zeybek temel figürünü tamamladık. Öğrencileirmizin büyük bir kısmı hareketin mantığını öğrendi. Önümüzdeki hafta içi ikinci figürle çalışmalarımıza devam edeceğiz.

Hafta içi hayat bilgisinden öğrendiğimiz konuların tekrarı ile ilgili çalışma kağıtlarından etkinlikler yaparak dersimizi işledik. Yeni konuya geçmedik. Soru cevaplar yaparak konuların hatırladık.

Türkçe dersinde okuduğunu anlama ve 5N1K etkinlikleri yaptık. Alfabetik sıralama konusuna değindik. Sözlük kullanma konusunu çalıştık. Cuma günü 29 Ekim şiirini çizgisiz kağıda yazıp görsel etkinliğine çalıştık. Öğrencilerimizin bir kısmı çalışmayı tamamlayamadı.Hafta sonu çalışmasını öğrencileirmiz tamamlayıp teslim edecekler. Ses ve hece bilgisini tekrar ettik. kelimede anlam konusuna başladık. İlerleyen günlerde eş anlam, zıt anlam ve eş sesli sözcüklerle devam edeceğiz. Cümle bilgisine giriş yaptık. Kurallı ve anlamlı cümle kurma çalışmaları yaptık.

Matematik dersinde sayı örüntüleri ve ritmik sayma konusunu pekiştirme çalışmaları yaptık. Toplama işlemine başlangıç yaptık. Eldesiz toplama işlemini onluk ve birlik kavramıyla öğrenmeye ve mantığını kavramaya çalıştık. BUnun için tahtaya iki basamaklı iki sayı yazdım. Her basamağın üstüne pet bardak yapıştırdım. Onluk ve birlik blokları kullanarak öğrencilerimizden işlemi yapmalarını istedim. Geçtiğimiz sene bu konu zaten detaylı olarak çalışmıştık. Eldeli toplamaya başlayacağımız için hatırlatma adına etkinlikler yaptık.

Serbest etkinlik ve görsel sanatlar dersinde kodlama çalışması, krapon kağıdı ve sulu boya kullanarak görsel etkinlik, akıl ve zeka oyunları çalışmaları yaptık.

Çalışmaların şablonlarına sinifimegitim görsel sanatlar sayfasından ulaşabilirsiniz. Ayrıca çalışmanın nasıl yapıldığı ile ilgili detaylı bilgiye sinifimegitim instagrtam sayfasından ulaşabilirsiniz.

Müzik dersinde öğrendiğimiz marş ve şarkıları tekrar ediyoruz.

Beden eğitimi dersinde kaleli yakan top ve mendil kapmaca oyunlarını oynadık.

Oryantiring Nedir? - Pusula Kullanma - Hafıza Etkinlikleri

1) Oryantiring sporu hakkında öğrencilere kısaca bilgi verilmesi
2) Oryantiring ile ilgili animasyon film izletilmesi
3) Oryantiring yarışları için hazırlanmış video kliplerin izletilmesi
4) Yön kavramı ile ilgili soru cevapların yapılması, yön kavramı ile ilgili animasyon film iletilmesi
5) Pusulanın tanıtılması ve nasıl kullanılacağı ile ilgili uygulama yapılması (parmak ve tabaka pusulası)
6) Sınıf içinde pusulayı kullanarak ana yönleri belirlemek ve yönleri a4 kağıdına yazıp (kuzey yönünü kırmızı ile yazmak) duvara asılması
7) Birkaç farklı sınıfta pusula kullanarak yönleri belirleme çalışması
8) Okul bahçesinde pusulayı kullanarak yönleri belirleme
9) Ana yönleri ile ilgili oyun oynamak: Okul bahçesinde ana yönlerin olduğu tarafa uygun uzaklığa çanaklar konulur. Öğretmenin söylediği yöne öğrencilerin toplanması istenir.
10) Hafıza oyunu için ısınma hareketleri
11) Hafıza oyununu oynamak: Grid (2x2 ve 3x3) uygulamasını belli bir parkuru tamamlayarak öğrencilerden oluşturmaları istenir.

Sayıları Karşılaştırma ve Sıralama - Sayı Örüntüsü - Hece ve Kelime Bilgisi (07-11 Ekim)

Haftaya genel bir değerlendirme yaparak başladık. Hafta içi yapılacak çalışmalar hakkında sohbet ettik. Okul ve sınıf kuralları, arkadaşlık ilişkileri ve davranışlarımız konularında konuştuk. Olumlu ve olumsuz durumları karşılaştırarak değerlendirme yaptık.

Türkçe dersinde okuduğunu anlama ve 5N1K etkinliklerini içerek metin çalışmaları yaptık. Geçtiğimiz haftalarda ses ve hece bilgisine çalışmıştık. Alfabetik sıralama konusunu bu haftada tekrar ettik. Bu hafta içi sözlük kullanımın başlayacağız. Kelime bilgisi konusuna giriş yaptık. Kelime anlamına bu hafta eş anlamlı kelimeler ile başlayacağız. Cümle bilgisi ve noktalama işaretleriyle ilgili konuya yazı çalışmalarında sürekli üzerinde duruyoruz. Haftanın bir gününü dersimizde şiir etkinliğine ayıracağız. Çizgisiz kağıda yazı yazma çalışması ile yapacağımız şiir etkinliğimizde şiir okuma ve ana duyguya değineceğiz.

Matematik dersinde ritmik sayma ve sayı örüntüleri konularını çalışmaya devam ettik. Sayıları karşılaştırma ve sıralama konusuna çalıştık. Basamak kavramı ile ilgili etkinlikler yaptık. Ritmik sayma ile ilgili ders defterimize problem çözme çalışması yaptık. Onluğa yuvarlama konusuna bu hafta başlayacağız. Bu hafta sayı örüntüleri ve ritmik sayma tekrarı ile devam edeceğiz. Önümüzdeki hafta toplama ve çıkarma işlemine başlayacağız.

Hayat bilgisi dersinde ders kitabındaki konuları soru cevaplar yaparak ve günlük hayattan örnekler vererek çalışmaya devam ediyoruz. Ders defterine görsel etkinlikler yapıştırarak kısa notlar alıyoruz konuyla ilgili.

Müzik dersinde Türk Genciyiz Biz marşını öğrenmeye başladık. Geçtiğimiz hafta sözleri ders defterine yazmıştık. Öğrencilerimizle öğrendiğimiz marş ve şarkıların tekrarını yapmaya devam ediyoruz.

Görsel etkinlikler dersinde ve serbest etkinliklerde akıl ve zeka oyunları oynuyoruz. Kodlama çalışması yaptık. Konşden cadı yapma etkinliğimiz var. Çalışmalarımıza sitemizin görsel sanatlar sayfasından ulaşabilirsiniz.

Okul çıkışlarında yaptığımız kurslarda düzeni sağladık. İlk dersimizde Türkçe ve matematikten bireysel çalışmalar yapıyoruz. İkinci saatte halk oyunu çalışmalarımızla devam ediyoruz. Zeybek oyununun yürüme figürüyle çalışmalarımız devam ediyor. Uzun bir süre bu çalışmamıza devam edeceğiz.

Akıl ve zeka oyunları federasyonunun Türkiye şampiyonasına öğrenci hazırlığımız cuma günleri okul çıkışında devam ediyor. Serbest etkinliklerde yaptığımız çalışmalarla öğrencilerimizin durumuna göre cuma günleri bireysel çalışmalar yapıyoruz.

Bu hafta sonu cumartesi günü oryantiring çalışmamız başladık. Oryantiring ile ilgili çalışma etkinliklerine Oryantiring sayfasından ulaşabilirsiniz.

Basamak Değeri - Hece Bilgisi - İletişim (01-04 Ekim)

Senenin başında planladığımız okul çıkışında yapacağımız halk oyunları kursumuza bu hafta başladık. Sınıfımızı iki grup şeklinde birer gün ara ile çalışmalara alıyorum. Çalışmanın ilk dersi akademik olarak bireysel çalışmalar oluyor. İkinci ders thalk oyunları temel hareketlerine çalışma şeklinde oluyor. Havanın güzel olduğu bu günlerde çalışmalarımızı dışarıda yapıyoruz. Ders saatleri uygun oldukça ortaokul halk oyunu ekibindeki öğrencilerimizde bireysel olarak öğrencilerimizle ilgileniyorlar. Kısa sürede zeybek yürüme figürünü tam olarak öğreneceklerdir.

Hayat bilgisinden oyun kuralları ve iletişim konusuna çalıştık. İletişim konusunda konuşma ve dinleme kuralları ile duygularımız alt kazanımlarına çalıştık. Soru cevaplar şeklinde ders kitabından konuları çalıştık. Okulistikten etkinliklerini tamamladık. Ders defterimize konularla ilgili görsel etkinlikler üzerinden not tutma çalışması yaptık.

Türkçe dersinde okuduğunu anlama ve 5N1K etkinlikleri temel olmak üzere dilbilgisi konularından hece bilgisi konusunu çalıştık. Ders kitabından okuma çalışmaları ve etkinliklerini ünite planına uygun olarak çalışıyoruz.

Matematik dersinde ritmik saymalar, onluk birlik kavramı ve basamak kavramını tekrar ettik. Basamak değeri konusunu çalıştık. Basamak değeri konusunu çalışırken şu yöntemi kullanmak basamak değeri kavramını net bir şekilde öğretiyor: Tahtaya ayrı bir şekilde 3 ve 5 rakamını yazdım. Öğrencileirmize bu rakamların kaç olduğunu sordum. Hepsi üç ve beş şeklinde doğru bir şekilde okuyor. Daha sonra 35 sayısını yazdım ve öğrencileirmizden bu sayıyı okumalarını istedim. Hepsi otuz beş şeklinde bu sayıyı okudu. Burada otuz beşi neden üç ve beş şeklinde okumadıklarını sordum. Beyin fırtınasından sonra basamak kavramına dikkat çektik. Basamakların değeri olduğunu kavramaya çalıştık. Öğrenci basamak kavramı ve değerini kavrarsa ve o basamağın ismini bilirse sayıyı kavraması da o kadar kolay oluyor. 2.sınıf öğrencisi için birler ve onlar basamağını öğrenmesi yeterlidir. Fakat basamak adını ve değerini kavrayan öğrenci için 4,5 hatta 6 basamaklı bir sayıyı okumak çok kolaydır. Tahtaya 6 tane kısa çizgi çizdim. Her çizginin basamak olduğunu ve isimlerini altlarına yazdım. Her basamağa yazdığım rakamın okunuşunu sorduğumda sınıftaki öğrencileirn büyük bir bölümü o sayıyı okuyabildi.
basamak kavramı ve basamak değerinden başka sayı örüntüleri konusuna çalıştık. Matematiğin temeli sayı sayma becerisidir. Sayı sayma becerisine hakim olan bir öğrenci için dört işlem yapmak çok kolaydır. Bu yüzden ritmik sayma ve sayı örüntüsü konusuna planlamadan daha fazla zaman ayıracağım. Sayı saymasını bilen öğrenci ilerleyen konulardan olan toplama ve çıkarma işlemini kolaylıkla yapacaktır.

Serbest etkinlikler ve görsel sanatlar dersinde sonbahar çalışması yaptık. Türk Genciyiz Biz isimli marşın çalışmasını yaptık müzik dersinde. Öğrencilerimize marşın altyapısını gönderdim. Ayrıca şarkılarımız sayfasına yükledim. Sohbahar görselinin şablonunu da görsel etkinlikler sayfasına yükledim. Ev çalışmaları için verdiğim etkinlikleri 2.sınıf etkinlikler ve dosyalar sayfasına yükledim.