1. Dönem Biter

Bugün 1. dönemin son günüydü. Öğrencilerimin heyecanı ilk dersten karneleri verinceye kadar hiç geçmedi. :) İlk dersimizin bir ksımında öğrencilerimle sohbet ettim. Bugün Rüzgar'a çok takılasım tuttu.. :) Onun köpeğinden, oyuncaklarından falan konuştuk. :) Kalan zamanımda ödev kontrolünü yaptım.

İkinci dersimizde okuma ve dikte çalışması yaptık. Dün ödev olarak verdiğim temel dik harfler ile hazırladığım hikayeyi okuduk. Öğrencilere okunacak yazı biçimlerinin farklı olabileceğini gösterdim. Ama yazı yazarken öğrendiğimiz bitişik eğik yazının daha güzel olduğunu ve bu harfleri kullanarak yazı yazacağımızı konuştuk. Dikte çalışmamızı dünkü yaptığımız etkinlikte olduğu gibi kelime kartları kullanarak yaaptık.

Üçüncü dersimizde çizgi filmimizi izlemeye devam ettik. Çizgi filmimizin son 15 dakikasını tatil dönüşü izleyip bitireceğiz. Öğrendiğimiz birkaç şarkıyı söyledik.

Bugün çok fazla öğrencilerimi sıkmadan oyunlarla, şarkılarla derslerimizi tamamladık. Son dersimizde karnelerimizi dağıttık.

Perşembe günü velilerimizle toplantı yapmıştık ve toplantımızda tekrar ve okuma çalışmalarını dile getirmiştim. Öğrencilerimizin kısa bir süre içerisindeki gelişimlerini değerlendirmiştik. Bu kısa süre içerisindeki öğrenilen bilgilerin unutulmaması için onlara ödev hazırladım. Eğer bu ödevi vermemiş olsaydım ve öğrencilerimizde kitap okumadan dikte çalışması yapmadan tatilden dönmüş olsalardı 2. dönemde de  1. dönemin tekrarını yapacaktık. Bunun için günlük belli bir planlama yaparak öğrencilerimiz hem ödevlerine hem de eğlenceye ve dinlenmeye zaman ayıracaklardır. Bu planlamada siz değerli velilerimize öğrencilerimize yardım konusunda iş düşüyor. Okuma ve dikte çalışmalarında çok fazla sıkıntısı olmayan öğrencilerimize bu ödev basit gelecektir. Ama okuma ve dikte çalışmasında yeterli düzeye gelemeyen öğrencilerimiz zorlanacaklardır. Bunun için velilerimin sabırlı ve anlayışlı olmasını istiyorum. Elimizden geldiği kadarıyla öğrencilerimize yardımcı olursak 2. dönem bu öğrencilerimizde derslerimize katılırken çok zorlanmayacaklardır.

Bütün öğrencilerime ve velilerime şimdiden iyi tatiller diliyorum. 2. dönem görüşmek üzere (^_^)

İlk dersimize genel tekrarları yaparak başladık. Takvim konusuna değinerek tarihimizi takvimimizde işaretledik. Ödev kontrolünü yaptım. Ödev kontrolünü yaparken öğrencilerimde dün verdiğim Nasrettin Hoca fıkrasını okudular.

İkinci dersimizinde fıkraya çalışmaya devam ettik. Sessiz ve sesli okumalardan sonra toplu okuma çalışmalarını yaptık. Daha sonra parça parça takip ederek okuma yaptık. Fıkrayı canlandırdık. Fıkrayla ilgili sorular sorduk ve yanıtladık.

Üçüncü dersimizde dikte çalışması yaptık. Bunun için kelime kartlarını kullandım. Öğrencilerime her kart için 7 - 8 kelime söyledim. Defterlerine yazmaya çalıştılar. Daha sonra kartları dağıttım ve herkes kendi yanlışını ve doğrusunu kontrol etti. Ben de sırayla defterlerini kontrol edip yanlışları düzeltmeye çalıştım.

Dördüncü dersimizde matematik defterimize toplama işlemleri yapmaya devam ettik. İşlemlerimizi problem oluşturarak yapmaya başladık. İşlemleri yaparken abaküs kullandık. Kalan zamanımızı toplama işlemini oyunlaştırarak değerlendirdik.  Tahtaya 4 tane büyük kelebek çizdim. 4 tane not kağıdına da toplama işlemi yaptım. Öğrencilerden sıranın üzerinde başlarını koymalarını ve gözlerini kapatmalarını istedim. Not kağıtlarını 4 öğrencinin önüne koydum. Öğrencilerimiz tahtaya gelerek kelebeklerin kanatlarına toplanan sayılar kadar benek çizdiler. Daha sonra sonuçları kelebeklerin altına yazdılar.

Öğleden sonraki iki dersimizde "Yaramaz Fare" etkinliğini yaptık. Sevimli fare videolarını izleyerek dersimize başladım. Daha sonra "Yaramaz Fare" şarkısını dinledik. Sözlerini söyledik ve kes-yapıştır etkinliğimiz boyunca şarkıyı dinledik, öğrenmeye çalıştık. Öğrencilerime fare kes-yapıştır taslağını dağıttım. Yönergeleri açıkladım ve çalışmaya başladık. Öğrencilerimin hepsi etkinliğini bitirdi ve sınıf panomuzda sergiledik.

Etkinliğin şarkısı "Şarkılarımız", kes-yapıştır taslağı "Görsel Etkinlikler" sayfasındadır.

 

 

İlk dersimize tekrar çalışmaları ile başladık. Okuma yazma kitabımızdaki "j" sesi etkinliklerini tamamladık. Kitabımızdaki cümleleri okuduk ve hecelerine ayırma çalışması yaptık.

İkinci dersimizin başında okuma ve hece ayırma çalışmasına devam ettik. Okuma yazma kitabımızı bu çalışmalarla bitirdik. Daha sonra "j" sesiyle ilgili dikte çalışmasına başladık.

Üçüncü dersimizde matematik çalışma kitabımızdaki değerlendirme etkinliklerini tamamladık. Dönemin başından beri öğrendiğimiz konuların tekrarını yapmaya çalıştık. Matematik kitabımızı da bu şekilde bitirdik.

Dördüncü dersimizde dikte çalışmamıza devam ettik. Her kelime için öğrencilerimi tek tek lakdırıp tahtada yazdırdım. Kalan zamanımızda sınıf içi oyunlarımızdan bir kaç tanesini oynadık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde matematik defterimize 20'den geriye doğru sayıları yazdık. Matematik defterine iki çizgi arasına sayıları taşırmadan yazmaya çalıştık. Abaküs kullanarak toplama işlemi yaptık. Bilgisayarda hazırladığım abaküs ile toplama işleminde abaküsü nasıl kullanacağımızı gösterdim.

Son dersimizde öğrencilerimi serbest çalışmaları için bıraktım. Okumada yavaş olanlara ve toplama işlemini tam olarak kavrayamayan öğrencilerimle ilgilenmeye çalıştım.

j Sesine Geçtik

Gazimihal İlkokulu'nda öğretmenliğe 1. sınıf ile başlamıştım. O öğrencilerimi geçen sene mezun edip tekrar 1.sınıfa şimdiki sınıfıma başladım. Bu sınıfa başladığımda dönemin başında gerek velilerimize gerekse öğrencilerime bir sistem ve düzen içerinde sınıfımızı okulumuzun en farklı sınıflarından biri haline getireceğimizi söyledim. Bunu gerçekleştirebildiysek ne mutlu bize. :) Bu düzen öğrencilerimi 4. sınıftan mezun edinceye kadar devam edecek ve sürekli yaptıklarımızın üzerine yenilikler koymaya devam edeceğiz. ;)

Dönem başladığında 2 hafta süren uyum sürecinden sonra "e" sesi ile okuma yazmaya başladık ve bugün "j" sesi ile tam anlamıyla bütün harflerimizin çalışmaları bitti. Öğrencilerimize bakıp şöyle bir düşünürsek;  29 küçük - 29 büyük olmak üzere 58 karakter öğrendiler. Yaşları küçük olmasına rağmen kapasitelerinin ne kadar büyük olduğunu göstermez mi? Hem de kısa bir süre içerisinde. Şimdi okumayı hızlandırmaya, yazılarımızın güzel ve okunaklı olmasına ve okuduğumuzu anlamamıza yoğunlaşacağız.

İlk dersimize sınıfımızdaki etkinlikleri tekrar ederek başladık. Ayları ve günleri tekrar ettik. Takvimimizden bugünün tarihini işaretledik. "f" sesiyle ilgili okuma yazma kitabımızdaki etkinlikleri öğrencilerim tamamlarken bende ödev kontrollerini yaptım. "Fare İle Fil" in olduğu bir görselden hikaye yazmayla ilgili ödev vermiştim. O ödevi kontrol ettim. Yanlış yazımları düzeltmeye çalıştım. Hikayelerimizi sınıf panomuzda sergiledim.

İkinci dersimizde dikte çalışması yaptık. "f" sesiyle ilgili kısa bir olay yazdık. Öğrencilerimde tahtada kelime kelime cümleleri yazdılar.

Üçüncü dersimizde matematik yaptık. Matematik çalışma kitabımızdaki değerlendirme etkinliklerine başladık. Tekrar çalışmaları yaptık.

Dördüncü ve öğleden sonraki ilk dersimizde "j" öğrenimiyle ilgili etkinlikler yaptık. Fasikülümüzü bitirdik. Okuma çalışmaları yaptık.

Son dersimizde öğrencilerimi serbest çalışmaları için bıraktım. Bazı öğrencilerimiz resim yaptı, bazıları oyun hamuru oynama, bazıları toplama işlemi yaparken bazıları da okuma çalışmaları yaptılar. Ben de okumada geri olan öğrencilerimi yanıma alıp okuma çalışması yaptırdım.

Okul çıkışında sınıfımızın zeminine ve salyangozumuza "j" sesini yazarak bu iki sınıf içi etkinliğini de bitirmiş olduk. Umarım bizden sonra gelecek olan 1. sınıf öğrencilerimiz için faydalı bir çalışma olur.

 

 

 Sınıfımızın zeminine harflerimizi yazmak için kullandığım taslaklar

 

 

 

"Fare İle Fil" hikaye çalışmalarımız

 

 

 

 Sınıfımızdaki alfabe salyangozumuzun bitmiş hali

f Sesine Geçtik

İlk dersimize sınıfımızın duvarlarındaki etkinliklerin tekrarı ile başladık. Takvim ve saat konusuna değindik. Ayları ve günleri saydık. Takvimimizden bugünün tarihini şaretleyip tahtaya yazdık. "v" sesiyle ilgili okuma yazma kitabımızdaki metin çalışmasını yaptık. Öğrencilerim metin çalışmasını yaparken ben de okuma değerlendirmesi yaptık. Ödevleri kontrol ettim.

İkinci dersimizde okuma çalışması yaptık. "v" sesiyle ilgili okuma yazma kitabımızdaki "Mutlu Aile" metnini sessiz ve sesli olarak okuduk. Toplu okumadan sonra bireysel okumaları kitabımızdan takip ederek okumaya çalıştık.

Üçüncü dersimizde dikte çalışması yaptık. "v" sesiyle ilgili öğrencilerime cümleler söyledim. Cümleleri kelime kelime tahtada öğrencilerime yazdırdım.

Dördüncü ve öğleden sonraki ilk dersimizde "f" sesinin okunuşu ve yazılışını öğrendik. Fasikülümüzden kelime oluşturma ve cümle okuma çalışmaları yaptık.

Son dersimizde öğrencilerimi serbest çalışmaları için bıraktım. Okuma ve diktede zorlanan öğrencilerimle çalışmalar yaptım. Matematikten toplama işlemi yapmak isteyen öğrencilerimle abaküsü kullanarak toplama işlemleri yaptık.

Okul çıkışı sınıfımızın zeminine ve salyangozumuza "f" sesini yazdım. Mevsim şeridimize ayları ekledim.

 

 

 

v Sesine Geçtik

İlk dersimize tekrar çalışmaları yaparak başladık. Sınıfımızdaki materyalleri kullanarak öğrendiğimiz konuları tekrar ettik. Takvim konusu üzerinde durduk. Ayları ve günleri tekrar ederek takvimimizden bugünün tarihini işaretledik. Kalan zamanımızda okuma yazma kitabımızdaki "ğ" sesiyle ilgili metin çalışmasını yaptık. Öğrencilerim metin çalışması ile ilgilenirken ben de ödev kontrolü ve okuma çalışması yaptırdım.

İkinci dersimizde topluca sesli okuma çalışması yaptık. Daha sonra metni hecelerine ayırarak okuma çalışması yaptık. Kalan zamanımızda öğrendiğimiz sesleri tekrar ettik. "ğ" sesiyle ilgili dikte çalışması yaptık. "ğ" sesinin kelimelerdeki yazılışına dikkat ettik. Yazdığımız cümleleri okuduk.

Üçüncü dersimizde matematik kitabımızdaki değerlendirme çalışmalarına başladık. 2 sayfa değerlendirme çalışmasını yaptık. Matematikten öğrendiğimiz konuları pekiştirmeye çalıştık.

Dördüncü dersimizde öğrendiğimiz sesleri tekrar ettik. Alfabe şarkısını ve hazırladığım sunum ile sesleri tekrar ettik. Öğrencilerimiz alfabe şarkısını ezbere söylemeye başladıkları için gitar eşliğinde şarkıyı söylemeye çalıştık. Gitardan ritim eşliğinde alfabeyi saydık. "v" sesinin okunuşu ve yazılışına çalıştık. "v" sesini hissettirmek için sınıfımızdaki harflerin yazılığı olduğu alanı göl olarak düşündük ve o alanda ördek taklidi yaparak "vak vak vak" sesi çıkardık. "v" sesinin okunuşunu öğrendik. "v" sesi fasikülüne çalışmaya başladık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde "v" sesi fasikülümüze çalışmaya devam ettik. Ben de öğrencilerimle tek tek ses birleştirme, kelime ve cümle okuma çalışması yaptırdım.

Son dersimizde yarım kalan çizgi filmimizi izlemeye devam ettik. Çizgi filmimiz yine yarım kaldı. Umarım önümüzdeki hafta içinde bitiririz. :)

Okul çıkışı sınıfımızın zeminine ve salyangozumuza "v" sesini boyadım.

 

 

 

 

 

ğ Sesine Geçtik

İlk dersimize sınıfımızın duvarındaki eğitim materyallerini tekrar ederek başladık. Takvim konusunu tekrar ettik. Ayları ve günleri saydık. Takvimimizden bugünün tarihini işaretleyip tahtaya yazdık. İlk okuma yazma kitabımızdaki "h" sesi metnini yazıp sessiz ve sesli okumalar yaptık. Bugün okumayı hızlandırmak için yeni bir teknik denedim. Okuma metnimizi .pdf formatında açıp harflerin boyutunu ekranı kaplayacak şekilde ayarladım. Daha sonra ekranı fare ile belli bir hızda kaydırarak okuma çalışması yaptırdım. 4. sınıfı okuturken okuma metinlerini solo müzik eşliğinde videodan aşağıdan yukarıya kayan yazılar olarak hazırlıyordum. Bu tür çalışmalar öğrencilerin okuma hızını yükseltmişti. Aynı çalışmaları öğrencilerimin düzeyinde hazırlayıp uygulayacağım.

İkinci dersimizde öğrendiğimiz sesleri tekrar ettik. Bunun için hazırladığım sunumu ve alfabe şarkısını kullandım. "h" sesiyle ilgili dikte çalışması yaptırdım.

Üçüncü ve dördüncü dersimizde "ğ" sesiyle ilgi etkinlikler yaptık. Önce morpakampüsten "ğ" sesi hikayesini dinledik. Şarkı söyledik. "ğ" sesi dilimizde kelimeler içerisinde anlam bulan bir ses olduğu için fark edilmesi ilk başta zordur. Öğrencilerimde "y" ve "h" sesi gibi düşündüler ilk başta."ğ" sesini fark ettirmek için bir yudum su ile gargara yaptık. Sesin nasıl çıktığını fark ettik. Sesi söylerken parmaklarımız ile gırtlağımıza dokunduk. Gırtlağımızın titrediğini fark ettik. Öğrencilerimin hepsi sesin nasıl çıktığını fark ettiler. Hikayede ve şarkıda geçen varlıkların isimlerindeki "ğ" seslerini bulmaya çalıştık. "ğ" sesi fasikülümüzden kelime ve cümle oluşturma çalışmalarını tamamladık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde matematik yaptık. Matematikten toplama işlemini geliştirmek için basit bir eğitim aracı hazırladım. Toplama işleminde toplanan sayıların olduğu kısımlara su şişesilerini ve toplam kısmına küçük bir kutunun olduğu aracımızla işlemler yaptık. İlk önce matematik defterimize 1 - 10'a kadar olan sayıları tek kare kullanarak yazdık. Aynı çalışmayı birkaç kere tekrarladık ve öğrencilerim matematik defterine sayıları nasıl yazacaklarını kavradılar. Daha sonra A4 kağıdının yarısını kullanarak her birine sayıları yazıp yere koyduk. Her sayı için o miktarda küplerimizi kağıdımızın altına koyduk. Öğrencilerimden istedikleri iki sayıyı söylemelerini ve bunları toplamalarını istedim. Örneğin; 2+3=? öğrencimiz yerden iki tane küpü alıp toplama aracımızdan toplanan şişelerinden attı. Daha sonra aynı işlemi üç için yaptık. Kutuda biriken küpleri topladık ve toplama yazdık.

Son dersimizde matematikten kalan işlemlerimize devam ettik. Süleyman öğretmenimizde öğrencilerimize yardımcı oldu. :) Dersimiz bittikten sonra öğrencilerimi serbest bıraktım. Resim yaptık, oyun hamuru oynadık, kitap okuduk.

Okul çıkışı sınıfımızın zeminine ve salyangozumuza "ğ" sesini boyadım.

h Sesine Geçtik

İlk dersimize sınıfımızın duvarlarında bulunan eğitim materyallerini tekrar ederek başladık. Önce takvimimizden ayları ve günleri tekrar ettik. Takvimimizden tarihi işaretledik. Ritmik saymaları ve öğrendiğimiz sesleri tekrar ettik. Okuma yazma kitabımızdaki "p" sesiyle ilgili okuma metnini öğrencilerim yazarken ben de tek tek ödev kontrolü yaptım. Okuma ve yazmada geri olan öğrencilerimle bireysel olarak çalıştım.

İkinci dersimizde öğrencilerimizin yazdıkları metni topluca ve bireysel olarak okuduk. Daha sonra sesli bir şekilde hecelerine ayırarak okuma yaptık. Kelimeleri nasıl hecelere ayıracağımızı çalıştık. Kitabımızdaki metni hecelerine ayırarak okuduk. Kalan zamanımızda "p" sesiyle ilgili dikte çalışması yaptık. Basit hece ve kelimeler oluşturmaya çalıştık.

Üçüncü dersimizde öğrendiğimiz sesleri sunum ve alfabe şarkısı ile tekrar ettik. "h" sesiyle ilgili okuma ve yazma etkinliklerini yaptık. "h" ve "H" sesini defterimize yazmaya çalıştık. "h" sesi fasikülündeki etkinlikleri çalışmaya başladık.

Dördüncü dersimizde fasikülümüzü çalışmaya devam ettik. Okuma ve yazmada geri olan öğrencilerimle bireysel olarak hece ve helime oluşturma çalışması yaptırdım.

Öğleden sonraki ilk dersimizde toplama işlemi çalışma kağıdımızı tamamlamaya devam ettik. Toplama işleminin yan yana yazıldığı gibi alt alta yazılarak da yapılabileceğini gösterdim. Kağıdımızdaki etkinlikleri tek tek öğrencilerimin yanına giderek yaptırmaya çalıştım. Parmaklarımızı kullanarak üstüne ekleme ve ileri sayma şeklinde toplamanın nasıl yapılacağını gösterdim. Kağıdımızın yetişmeyen son birkaç etkinliği kaldı. Ödev olarak verdim.

Son dersimizde sınıfımıza misafir öğretmenimiz geldi. Okulumuz bilişim teknolojileri öğretmeni, Süleyman öğretmenimiz ile bazı öğrencilerimiz resim yaptılar. Süleyman öğretmenim kardan adamları güzel çizmiş. :) Kardan adamı çizdiren bana getirip gösterdi. :D Ben de yetiştirebildiğim kadar öğrencilerimi tek tek yanıma çağırarak hikaye okutmaya çalıştım. Dersimizin son 10 dakikasında öğrendiğimiz şarkıları tekrar ettik.

Okul çıkışı "h" sesini sınıfımızın zeminine ve salyangozumuza yazdım. Dün "p" sesinin görsellerini ekleyememiştim. "p" sesi görsellerini de bugüne ekledim.

p Sesine Geçtik

İlk dersimize aylar ve günler konusunu tekrar ederek başladık. Takvimimizden bugünün tarihini işaretledik. Daha sonra okuma yazma kitabımızdaki "c" sesi etkinliklerini öğrencilerim çalışırken bende tek tek ödev kontrolü yaptım. Okuma çalışması yaptırdım.

İkinci dersimize okuma yazma kitabımızdaki "c" sesi metnini sesli olarak okuduk. Daha sonra bireysel olarak öğrencilerime okuttum. Metinle ilgili sorular sordum. Kalan zamanımızda Hayat Bilgisi "Canım Okulum" konusunu çalışmaya başladık.

Üçüncü dersimizde konumuza devam ettik. Temizlik konusu üzerinde durduk. Sınıfımız, okulumuz ve çevremizin temizliği konusunda üzerimize düşen sorumlulukları konuştuk. Üçüncü dersimizin kalan zamanında öğrendiğimiz sesleri hazırladığım alfabetik sıraya uygun sunum ve alfabe şarkısı ile tekrar ettik. "p" sesiyle ilgili şarkı dinledik. Sesi hissettik. İsminde "p" sesi olan varlıkları bulmaya çalıştık.

Dördüncü dersimizde "p" sesi fasikülümüzden hece, kelime ve cümle oluşturma çalışmaları yaptık. Defterimize "p" sesinin yazılışını çalıştık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde matematik yaptık. Matematikten toplama işlemi kavramına çalışmaya devam ettik. Morpakampüsten konumuzu tekrar ettik. Dün çalıştığımız çalışma kağıdının etkinliklerine devam ettik.

Son dersimizde Hayat Bilgisi çalışma kitabındaki "Canım Okulum" ile ilgili resim yapma etkinliğini öğrencilerim çalışırken ben de tek tek öğrencilerimi yanıma çağırıp toplama işleminin nasıl yapılacağını anlattım.

Okul çıkışı "p" sesini sınıfımızın zeminine ve salyangozumuza yazdım. Görsellerini yarın ekleyeceğim.

c Sesine Geçtik

Geçtiğim 2 hafta boyunca olumsuz hava şartlarından dolayı ilçemizdeki okullar tatil olmuştu. Bu yüzden okuma ve yazmada dönemin başında yaptığım planlama aksamalar oldu. 5 ve 6. grup harfleri 2 günde bir vermem gerekirken artık her gün yeni bir ses göstereceğim. Öğrencilerimiz zaten sesleri birleştirme mantığını kavradığı için kelime oluşturma ve dikte çalışmalarında çok zorlanmıyorlar. Sadece yazılışı biraz zor olan seslerin üzerinde çok duruyoruz ve öğrendiğimiz sesleri sürekli tekrarlıyoruz.

İlk dersimizde hızlı bir şekilde ödev kontrolünü yaptım. Aylar ve günler konusuna değindik. Takvimimizden bugünün tarihini işaretledik. Daha sonra okuma ve yazma kitabımızdaki "ç" sesiyle ilgili dikte çalışmasını yaptık.

İkinci dersimizde ödev olarak verdiğim "Karga" tekerlemesini söyledik. Bazı öğrencilerimiz tekerlemeyi ritim tutarak çalışmış ve güzel olmuş. :) Daha sonra "Gemi" tekerlemesi dikte çalışmasına başladık.

Üçüncü dersimizde öğrendiğimiz sesleri tekrar ettik. "c" sesini ile ilgili şarkı dinleyip şarkıda geçen varlıkların isimlerindeki "c" seslerini bulmaya çalıştık. "c" sesi faikülümüzdeki hece, kelime ve cümle çalışmalarını öğrencilerim yaparken bende tek tek öğrencilerime fasiküldeki kelime ve metinleri okutmaya çalıştım.

Öğleden sonraki ilk dersimizde matematik yaptık. Matematik kitabımızın 1. dönem konularını bitirdik. Sadece değerlendirme çalışmaları kaldı. Matematiği sürekli geriye dönük çalışmalar yaptırdığım için değerlendirme çalışmasını ileri bir günde yaptıracağım. Hazırladığım sunum yardımıyla "toplama işlemi" ne giriş yaptık. Öğrencilerime hazırladığım çalışma kağıtları ile konumusu kavrama çalıştık. Fasulyeleri, sayı çubuklarını, mavi kapakları kullanarak toplama işlemlerini modellemeye çalıştık. Çalışma kağıdımızın  bir kısmını bitirdik kalan kısmını yarın tamamlayacağız.

Son dersimizde öğrencilerimi serbest bıraktım. Kitap okuduk, resim yaptık, oyun hamurlarıyla oynadık. Ben de gruplar halinde öğrencilerimi yanımı çağırıp toplama işlemiyle ilgili problem söyledim. Nasıl çözebileceğimizi konuştuk. Parmaklarımızla sayının üstüne nasıl ekleme yapılacağını gösterdim. (İleri sayma)

Okul çıkışında sınıfımızın zeminine ve alfabemize "c" sesini boyadım. Öğrencilerimin derste yaptıkları etkinliklerin fotoğraflarını yasaktan dolayı artık sitemizde ve facebook sayfamızda paylaşmayacağım.

İlçemizdeki olumsuz hava şartlarından dolayı 09.01.2015 Cuma günü okullar tatil edilmiştir.

İlçemizdeki olumsuz hava şartlarından dolayı sınıfımızdaki öğrencilerin yarısı gelmemiştir. Bu nedenler yeni harfin yazılışını göstermedim. Gelen öğrencilerimizle dikte ve okuma çalışması yaptık.

İlk dersimizde "g" sesiyle ilgili okuma yazma kitabımızdaki etkinlikleri yaptık. Öğrencilerim etkinliklerini yaparken ben de tek tek ödev kontolü ve okuma çalışması yaptırdım.

İkinci dersimizin yarısına kadar kısa okuma metinlerini okuduk. İkinci dersimizin kalan yarısından üçüncü dersimizin sonuna kadar dikte çalışması yaptık. "Güner" isimli okuma parçasını cümle cümle söyledim. Öğrencilerim yazmaya çalıştılar. Daha sonra her kelime için öğrencilerimi tahtaya kaldırdım ve metnimizi tahtaya yazdık. Yazdığımız her kelimenin hecesine ayırdık. Kelimelerin kaç heceden oluştuğuna dikkat ettik.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten tartma konusunu çalıştık. Sınıfımızdaki farklı eşyaları kullanarak ağır - hafif kavramı üzerinde durduk. Tartı ile öğrencilerimiz tartıldılar. Ağırlıklarına göre sıraya dizilme etkinliği yaptık. Terazi ve tartı üzerinde sohbet ettik. Öğrencilerime bunların nerelerde ne için kullanıldıklarını sordum. Konu üzerinde soru cevap yaptık. Matematik çalışma kitabımızdaki etkinlikleri tamamladık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde dönemin başından beri öğrendiğimiz matematik konularını tekrar ettik. Morpa kampüsten karışık etkinlikler yaptık.

Son dersimizde "saat yapımı " etkinliğini tamamlamayan öğrencilerimiz etkinliklerini tamamladılar. Ben de diğer öğrencilerime dağıttığım hikaye kitabını okuttum. "Yanımda kitap okumak isteyen sırayla yanıma gelebilir?" dediğimde zaten bütün sınıf eline kitabını alıp yerine geçmiş oldu. :) Yanıma gelen öğrencilerle biraz sohbet ettiğim için bütün öğrencilerime okutamadım. Telafisini yapacağım. :)

g Sesine Geçtik

İlk dersimizde takvim, aylar ve günler konusuna değinerek başladık. Zamanı ölçme zor bir konudur ve öğrencilerin kavraması zaman alacaktır. Bu yüzden her gün ilk dersimizde öğrencilerime dağıttığım takvim üzerinden konumuzu tekrarlayacağız. Tahtamızın sağ üst köşesine tarihi yazacağız.

Dersimizin devamında okuma yazma kitabımızdaki "ç" sesiyle ilgili olan okuma metnini öğrencilerim yazarken bende tek tek ödev kontrolü yaptım. Daha sonra okuma metnini okutmaya başladım. İkinci dersimizin yarısına kadar okuma çalışması yaptık.

İkinci dersimizin yarısından başlayıp üçüncü dersimizin yarısına kadar zaman ölçme konusunu çalıştık. Saat kavramı üzerinde durduk. Sınıfa getirdiğim saat modeli üzerinden saatteki sayıları vesaatin kollarını inceledik. Tam saatlerin ( saat 4, saat 7 gibi) okunuşlarını öğrendik. Çalışma kitabımızdaki saatler ile ilgili etkinlikleri yaptık.

Üçüncü dersimizin kalan zamanında ve dördüncü dersimizde alfabe şarkımız ile seslerin tekrarını yaptık. "g" sesini hikaye ve şarkı dinleyerek hissettik ve okuduk. Yazılışına çalıştık. Fasikülümüzdeki kelime oluşturma etkinliklerini çalıştık. Tamamlamayan öğrencilerimiz evde bu etkinlikleri tamamlamalı ve okuma metnini okumalıdır.

Öğleden sonra "Saat" yapımı etkinliğini çalışmaya başladık ve plandığım gibi 2 dersimin tamamını aldı. Sadece 5 öğrencimiz etkinliği tamamlayabildi. Diğer öğrencilerimizle yarın son derste etkinliğimizi çalışmaya devam edeceğiz. Bu etkinlik ne kadar yorucu ve zor olsa da öğrencilerim bu çalışmanın altından kalktılar. :)

Saat yapımı için 20 cm çapında kesilmiş mukavva, fon kartonları, öğrencilerim isteğine bağlı olarak süsleme eşyaları ve şablonları kullandık. Öğrencilerim sayıların ve saatin kollarının olduğu şablonu çalışırken bende mukavvaları kestim. Daha sonra A3 boyutunda öğrencilerime fon kartonu ve kestiğim mukavvalardan verdim. Öğrencilerim önce fon kartonunu mukavvanın üzerine yapıştırıp etrafını kestiler. Daha sonra sayıları kesip yapıştırdılar. Göz, burun ve ağız kısmını tamamladıktan sonra verdiğim diğer şablonlar (ayak ve kulakların olduğu) kullanarak saatin gövdesini tamamladılar. Sağlam olması için akrep ve yelkovanı fon kartonuna yapıştırıp kestiler. Çalışmasını tamamlayan öğrencilerin akrep ve yelkovanlarını raptiye ile tutturarak etkinliğimizi tamamladık. Çalışmanın şablonlarına ulaşmak sitemiz görsel etkinlikler sayfasına bakabilirsiniz.

Okul çıkışı öğrendiğimiz "g" sesini sınıfımızın zeminine ve alfabemize yazdım.

ç Sesine Geçtik

Çarşamba günü kar tatili, perşembe ve cuma günleri yılbaşı tatili bir de hafta sonu eklenince araya 5 günlük tatil girmiş oldu. Tatil dönüşü ilk dersimizin başında öğrencilerimle biraz sohbet ettim. Tatilde neler yaptıklarını sordum.

Öğrencilerime dağıttım 2015 takvimi üzerinde ayları ve günleri tekrar ettik. Bugünün tarihini takvimimiz üzerinde işaretledik.Daha sonra hızlı bir şekilde ödev kontrolünü yaptım. Öğrencilerime tek tek defterlerine yazdıkları cümleleri okuttum. Öğrencilerimde o sırada verdiğim cümleleri okuma yazma kitabındaki dikte satırlarına yazdılar.

İkinci dersimizin başında okuma çalışmaıs yaptık. Birinci derste kitaplarına yazdıkları cümleleri okuduk. Dersimizin kalan zamanında ve üçüncü dersimizin yarısında Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi dersinden duyu organlarımıza çalıştık. Bunun için önce "kulaktan kulağa" oyununu oynadık. Derse dikkat çektikten sonra hazırladığım sunum yardımıyla soru-cevap yaparak duyu organlarımızı ve işlevlerini öğrendik. Çalışma kitabımızdaki etkinlikleri yaptık.

Üçüncü dersimizin kalan zamanında öğrendiğimiz harfleri tekrar ettik. "ç" sesini hissetme ve okuma çalışmasını morpakampüsten ve şarkılardan yaptık. Daha sonra fasikülümüzdeki etkinlikleri öğrencilerim tamamlarken ben de tek tek kelime ve cümle okutma çalışması yaptırdım.

Son dersimizde yılbaşı kartlarımızı tamamladık. Çarşamba günü kar tatili olmasaydı etkinliğimizi o gün tamamlayıp bitirecektik. O yüzden etkinliğimizin kalan kısmını bugün tamamlayıp bitirdik.

Okul çıkışı sınıfımızın zeminine ve salyangozumuza "ç" sesini yazdım. Ayrıca "Haftanın Günleri Treni" ni sınıfımızın duvarına yapıştırdım. Her gün ilk dersimizde ayları ve günleri tekrarlayacağız.