Zihinden Toplama İşlemi

İlk dersimize kısa bir sohbetten sonra ritmik saymalar yaparak başladık. Takvim konusuna değinerek bugünün tarihini işaretledik. Kalan zamanımızda dinleme metni çalışması yaptık. Öğrencilerime "Ağustos Böceği İle Karınca" hikayesini okudum. Birkaç öğrenciye hikayeyi anlatmasını istedim.

İkinci dersimize dinleme metni çalışmasına devam ederek başladık. Morpa kampüsten hikayeyi bir kez daha dinledik. Etkinliklerini ve metin anlama sorularını cevaplandırdık. Bugün verdiğim ödev bu hikaye ile ilgili olduğundan öğrencilerime ödevi nasıl yapacaklarını anlattım. Ödevde hikayeyi yarım bıraktım ve öğrencilerimden hikayenin geri kalanını tamamlamalarını istedim.

Üçüncü dersimizde dikte çalışması yaptık. Türkçe defterine "Küçük Arı" isimli kısa bir hikaye yazdık. Hikaye ile ilgili soruları sözlü olarak yanıtladık.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Okulumuz matematik öğretmeni de bize eşlik ederek yardımcı oldu . :) Matematikten zihinden toplama işlemi yapma konusuna giriş yaptık. Birim küpleri ve kalemleri kullanarak işlemleri probleme dökerek ve hikayeleştirerek anlamaya çalıştık.
Zihinden toplama işlemi yapmak daha doğrusu zihinde sayıları parçalayarak parçaları bir diğerine eklemek zor olduğu için işlemleri probleme dökerek ve hikayeleştirerek anlatmaya çalıştık. Sitemizi takip eden öğretmen arkadaşlarımız için yaptığımız bir çalışmayı örnek olarak anlatayım:

"Tahtaya 7 + 5=? işlemini yazdık. Tabi öğrencilerimiz bunun cevabını hemen söylediler. Öğrencilerimize matematik öğretmenimizle beraber bu işlemi hikayeleştirerek çözeceğimizi söyledik. Önce birinci toplananı öğrencilerime sorduk ve 7 cevabını aldık. Matematik öğretmenimiz eline 7 tane kalem aldı. Ben de ikinci toplanan olan 5 kalemi aldım. Öğrencilerime 5 kalemi iki elime ayıracağımı söyledim. Bunun için öğrencilerimden farklı fikirler aldım. Bire dört, ikiye üç vb. gibi. Daha sonra öğrencilerime kendi kalemlerimi kullanarak matematik öğretmenimin elindeki kalemlerin sayısını 10 yapmak istediği söyledim. Bunun için ona kaç kalem vereceğimi sordum. Öğrencilerimden gelen üç yanıtından sonra sağ elime üç kalemi sol elime iki kalemi aldım. Tahtadaki işlemi 7 + 3 + 2 olarak yazabileceğimizi anladık. Daha sonra üç kalemi matematik öğretmenimize verdim. Onun elinde kaç kalem olduğunu sordum. Gelen cevaptan sonra benim elimdeki kalemle toplarsak kaç kalem olacağını istedim. 12 yanıtını aldık."

Bu işlemi birkaç defa öğrencilerimize yaptırarak ve onlara yardım ederek tekrarladık. Her defasında işlemi probleme dökerek ve hikayeleştirek anlatmaya çalıştık. Kalemleri ve birim küpleri kullandık.

Öğleden sonra ilk dersimizde hikaye kitaplarını değiştirdik. Hafta sonu ödevlerini dağıttım. Kalan zamanda öğrencilerimi serbest çalışmaları için bıraktım. Birkaç öğrencimle hızlı okuma çalışması yaptım.

Son dersimizde çizgi filmimizin devamını izledik. Okulumuz bilişim teknolojileri öğretmeni de film izlerken bize eşlik etti. :)

"Denizde Yaşam" Görsel Kompozisyon

Öğrencilerimle kısa bir sohbet ile ilk dersimize başladım. Genel tekrarları yaptık. Takvimimizden bugünün tarihini işaretleyerek aylar ve günle konusuna kısaca değindik. Öğrencilerim verdiğim metni okurken bende ödev kontrolünü yaptık. Kalan zamanımızda Hayat Bilgisi dersine başladık. Hazırladığım sunum ile aile bireylerimiz konusuna soru cevap şeklinde çalıştık.

İkinci dersimizde aile ve aile bireylerimiz konusuna morpakampüs ile devam ettik. Konuyu dinledik. Etkinliklerini yaptık. Kalan zamanımızda Türkçe dersi yaptık. Türkçe dersinden dün verdiğim metni çalıştık. Okuma çalışmalarını yaptık. Metin anlama sorularını cevaplandırdık.

Üçüncü dersimizde dil bilgisi konularına çalıştık. Harf ve alfabe konusunu hazırladığım sunum ile soru cevap şeklinde çalıştık. Morpa kampüsten etkinlikler yaptık. Türkçe defterimize konuyla ilgili kısaca not tuttuk. Türkçe çalışma kitabımızdaki konuyla ilgili etkinliği yaptık.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten toplama işlemleriyle ilgili çalışma kitabımızdaki son etkinlikleri tamamladık. Çalışması yarım kalan öğrencilerimiz evde tamamlayacaklardır. Dün matematik defterine problem yazıp problemin ne olduğunu nasıl çözülmesi gerektiğini konuşmuştuk. Artık uzun bir süre toplama işlemiyle ilgili problemlerle uğraşacağız. Matematik defterini daha çok kullanacağız.

Öğleden sonra ilk dersimize öğrencilerime hikaye anlatarak bir köpek yüzünün nasıl çizileceğini gösterdim. Çizimleri hikayeleştirerek hayvanların basit çizimlerini göstermeye devam edeceğim. Köpek yüzünün çizimini öğrencilerimin hepsi yaptı. Kalan zamanımızda "Denizde Yaşam" görsel kompoziyon çalışmamızın son aşamasını yapmaya başladık. Önceden yaptığımız yelkenli, balina ve balık origamilerini çıkardık. Öğrencilerime açık mavi fon kartonu verdim. Çalışmamıza başladık.

Son dersimizde çalışmamıza devam ettik. Öğrencilerimin hepsi çalışmasını bitirdi. Çalışmalarımızı panomuzda sergiledik. Çaışmalar ile sınıfımızın bir anda havası değişti. :)

 

 

 

 

Problem Çözmeye Başladık

İlk dersimize genel tekrarları yaparak başladık. Ritmik saymalar yaptık. Takvim konusuna kısaca değinerek ödev kontrolünü yaptım. Ödev kontrolünü yaparken öğrencilerimde ödev olarak verdiğim fıkrayı okudular. kalan zamanımızda Hayat Bilgisi yaptık. Hayat Bilgisi'nden başkasının eşyasını izin alarak kullanmayı çalıştık.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi'ne devam ettik. Hazırladığım sunum yardımıyla soru - cevap yaparak konuyu çalıştık. Çalışma kitabındaki etkinlikleri tamamladık. Morpa kampüsten kişisel eşyalar ve izin alarak başkasının eşyasını kullanma etkinliklerini yaptık.

Üçüncü dersimizde Türkçe yaptık. Türkçe ders kitabındaki "Çocukların Ormanı" metnine çalışmaya devam ettik. Okuma çalışmaları yaptık. Metinle ilgili çalışma kitabındaki etkinliklerin yarısını yaptık.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Toplamaları 10 ve 20 olan sayılar ile bir sayıyı iki toplanan şeklinde yazmayla ilgili kitabımızdaki etkinlikleri yaptık. Hazırladığım uğur böceği ve kelebek çalışma kağıtları ile konuyu pekiştirmeye çalıştık. Uğur böceğini (toplamları 10 olan sayılar) sınıfta yaptık. Kelebek çalışma kağıdını ödev olarak verdim.

Öğleden sonraki ilk dersimizde matematik defterine yazının nasıl yazılacağını gösterdim. İlk problemi de bugün defterimize yazarak problem üzerinde öğrencilerime sorular sordum. Yazdığımız problemin çözümüyle ilgili soru cevap yaptık. Problemde verilen ve istenilenleir konuştuk. Çözümünü matematik cümlesi ile ifade ederek defterimize yazdık. Kalan zamanımızda "Denizde Yaşam" görsel kompozisyon çalışmamıza devam ettik. "Balık" origamisini yapmaya başladık.

Son dersimizde "Balık" origamisine devam ettik. Çalışmamızı bitirip klasörümüze koyduk. "Denizde Yaşam" görsel kompozisyon çalışmamızın son aşamasını yarın serbest etkinlikler dersinde yapıp bitireceğiz.

İlk dersimize kısa bir sohbet ile başladım. Kurallar konusuna kısaca değindik. Genel tekrar çalışmalarımızı yaptık. Takvimimizden bugünün tarihini işaretledik. Hayat Bilgisi dersinden kişisel eşyalarımız konusuna başladık. Konuyu hazırladığım sunum yardımıyla soru cevap şeklinde yaptık.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi'ne devam ettik. Birinci dönem kullandığımız kitaplar üzerinden kişisel eşyalarımızı düzenli ve titiz kullanmayla ilgili etkinlikler yaptık. Çalışma kitabımızdaki etkinlikleri tamamladık.

Üçüncü dersimizde ödev olarak verdiğim "Orman" şiirini çalıştık. Okuma çalışmalarını yaptık. Kalan zamanımızda Türkçe kitabımızdaki yeni metne başladık. Öğrencilerime orman ile ilgili veideolar izlettim. Orman resimleri gösterip soru cevap şeklinde yeni metne başladık. Çalışma kitabındaki metinle ilgili ilk etkinliği yaptık.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten toplamları 10 ve 20 olan sayılar konusuna çalıştık. Abaküs ve birim küpleri kullanarak 10 ve 20 sayılarını iki sayının toplamı şeklinde yazmaya çalıştık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Türkçe defterimize "Bayrağım" şiirini yazdık. Şiiri yazarken satır atlamadan yazma çalışması yaptık. Genel olarak yazılarda bir düzensizlik olmadığı için bundan sonra satır atlamadan defterimizi kullanmaya devam edeceğiz.

Son dersimizde parmak iziyle ilgili etkinlik yaptık. Dün fiziksel özelliklerimiz konusunu çalışırken insanların birbirlerine benzeyebileceğini ama tıpatıp aynısı olmayacağını konuşmuştuk. Parmak izlerinin ne olduğunu ve her insanın parmak izinin farklı olduğunu öğrenmiştik. Bugün pudra şekeri, koli bandı ve siyah karton kullanarak öğrencilerimin parmak izlerini aldım. Parmak izlerini büyüteç yardımıyla yarın serbest etkinlikler dersinde inceleyeceğiz.

Yeni bir haftaya biraz yoğun bir tempoyla başladık. İlk dersimizde genel tekrarları yaptık. Ödev kontrolünü yaptım. Ödev kontrolünü yaparken öğrencilerim verdiğim metni okudular. Takvimimizde tarihimizi işaretletip Hayat Bilgisi dersine başladık. Hayat Bilgisi dersinden kendimi seviyorum konusunu hazırladığım sunum yardımıyla soru - cevap şeklinde çalıştık.

İkinci dersimize Hayat Bilgisi dersiyle devam ettik. Morpa kampüsten konuyu tekrar edip etkinliklerini tamamladık. Kalan zamanımızda "Atatürk'ün Çocukluğu" metnini çalıştık. Okuma çalışmalarını yaptık. Metin anlama sorularını cevaplandırdık.

Üçüncü dersimizde Türkçe yaptık. Türkçe'den "Dilek" metninin çalışma kitabındaki etkinliklerini tamamladık.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten verilmeyen toplananı bulma konusuna devam ettik. Problem üzerinden konumuzu etkinlikler yaparak çalıştık. Matematik defterimize problem çözümünün nasıl olacağını basitçe yazdık. Matematik defterine bu şekilde kelime ve cümlelerin de nasıl yazılacağına dikkat ettik.

Öğleden sonraki ilk dersimizde matematikten kalan çalışmamıza devam ettik. Geri kalan zamanımızda "Denizde Yaşam" görsel kompozisyon çalışmasının 2. aşamasını yaptık. Balina origamisine çalıştık.

Son dersimizde öğrencilerimi origamilerini boyamaları için serbest bıraktım. Ben de birkaç öğrencimle Türkçe defterlerine yazının nasıl yazılacağını çalıştım.

Çizgili Deftere İlk Diktemiz

Yorucu ve eğlenceli bir haftayı daha geride bıraktık. Sınıfta morpa kampüs eğitim ve öğretim sitesini sıkça kullanan ve velilerime tavsiye eden biriyim. 15 tatil için öğrencilerime morpakampüsten gelen ücretsiz kullanımı vermiştim.15 tatilde morpakampüs etkinliklerini başarıyla tamamlayan öğrencim Muhammed Yasin ACAR'ı tebrik ederim. Morpakampüs başarı belgesini öğrencime verdim.

İlk dersimize ritmik saymalar ile başladık. Geçmiş konulardan birkaçı hakkında soru cevap yaptık. Takvim ve günler konusunu tekrar ettik. Kalan zamanımızda Hayat Bilgisi dersi yaptık. Hayat Bilgisi'nden çocukluğumuzla ilgili konuyu çalıştık.

İkinci dersimizde çocukluğumuzla ilgili konuya devam ettik. Kendi çocukluğumla ilgili hazırladığım sunumu öğrencilerime izlettim. Nasıl bir çocukluk geçirdiğimi fotoğraflar ile kısaca anlattım. Çocukken nasıl olduğumu şimdi nasıl olduğumu sordum. Çocukken yapamadıklarımı şimdi yapabildiklerimi konuştuk. Hazırladığım diğer bir sunum ile konuyula ilgili soru cevap yaptık. Morpa kampüsten konuyu dinledik. Etkinliklerini yaptık.

Üçüncü dersimizde çizgili deftere dikte çalışmamıza başladık. Öğrencilerime defterlerini dağıttım. Defterlerini nasıl kullanmaları gerektiğini gösterdim. Harflerin satırlara nasıl yazılması gerektiğini konuştuk. İlk başta belli bir süre satır atlayarak yazı yazacağımızı söyledim. Ben de bilgisayardan çizgili satırı olan word sayfası açtık. Defterlerimize "Atatürk" şiirini yazdık. Dikte sırasında mısrayı söyledim. Daha sonra mısradaki kelimeleri tek tek söyleyerek öğrencilerimin yazmalarını sağladım. Her mısradan sonra yazıları kontrol ettim. Hataları düzelttim. Bilgisayardan o mısrayı yazdık. Çalışmamızı bu şekilde bitirdim. Bütün öğrencilerimin yazı çalışması;

 

 

 

 

 

Geçen hafta ilk defa uyguladığım çizgili satırlara geçiş çalışmasının sonucunu bugün aldım. Öğrencilerimin büyük bir kısmının yazısı çok güzel oldu. Ufak tefek hatalarımız olsada genel olarak başarılı bir çalışma yapmış olduk. Velilerimiz de ev ödevlerinde öğrencilerimizi yeteri kadar desteklerse (defterleri düzenli kullanma konusunda) yazılar daha da güzelleşecek hatalar olmayacaktır.

Dördüncü dersimizde ödev olarak verdiğim "Aslan İle Fare" metnini çalıştık. Okuma ve dinleme çalışmalarını yaptık. Metinle ilgili okuduğunu anlama sorularını cevaplandırdık. Değerler konusu özellikle yardımseverlik ve iyilik yapma konusu üzerinde konuştuk. Güzel davranışların neler olabileceğini konuştuk. Önceden hazırladığım davranış kutusunun kullanımını öğrencilerime anlattık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde matematik yaptık. Matematikten verilmeyen toplananı bulmayla ilgili etkinlikler yaptık. Verilmeyen toplananı ayırma yönetmiyle de yapabileceğimizi gösterdim. Bunun için sınıfta küpleri kullandık. Her işlem için öğrencilerimi tahtaya kaldırıp küpler ile verilmeyen toplananı bulmalarını sağladım. Verdiğim ödevin ilk aşaması bu anlatımla ilgilidir. Öğrencilerim evde çalışma yaparken fasulyelerini kullanırlarsa ilerleyen zamanlarda çıkarma işlemini de kavramakta zorlanmayacaklardır.

Son dersimizde yeni çizgi filmimizi izlemeye başladık.

Çizgili Kağıtta Büyük Harf Çalışması

Bugün ilçemizdeki olumsuz hava koşullarından öğrencilerimizin yarısı okula gelmedi. O yüzden derslerde yeni konulara geçmedim. Önceki konuların tekrarını yaptık. Oyunlar oynadık.

İlk dersimize öğrencilerimle kısa bir sohbet ile başladım. Ritmik sayma tekrarlarını yaptık. Takvim konusu üzerinde durduk. Ayları ve günleri tekrarladık. Kalan zamanımızda "Kabak" oyununu öğrendik ve oynamaya başladık.

İkinci dersimizde dün verdiğim "Atatürk" konulu okuduğunu anlama metnini çalıştık. Okuma çalışmalarını yaptık. Okuduğunu anlama çalışmasının sorularını hazırladığım "Atatürk'ün Hayatı" sunumu ile yaptık.

Üçüncü ve dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten toplama işlemi üzerinde durduk. Verilmeyen toplananları bulmayla ilgili işlemler yaptık. Farklı etkinlikler ve materyaller ile konuyu kavramaya çalıştık.

Öğleden sonraki ilk dersimize gelmeyen öğrencilerimizin bir kısmı daha geldiği için çizgili satıra geçiş çalışmasını tamamladık. Harflerin büyük yazılışını göstermiştim. Her harf ile ilgili isim yazma çalışması yaptık. Gelmeyen öğrencilerim evde çalışmayı tamamlayıp getirecekler.

Son dersimizde öğrencilerimi çalışmaları için serbest bıraktım. Okumada geri olan öğrencilerim için bireysel olarak hızlı okuma çalışması yaptık.

"Denizde Yaşam" Görsel Kompozisyon Çalışması

İlk dersimize genel tekrarları yaparak başladık. Ritmik saymaları sınıfımızın duvarlarındaki etkinliklerden ve hazırladığım sunum yardımıyla yaptık. Ayları ve günleri tekrar ettik. Takvimden bugünün tarihini işaretledik. Ödev kontrolünü yaptım. Hızlı okuma çalışmalarından olan göz kaslarını geliştirici etkinlikler yaptık. Bilgisayardan hızlı okuma çalışması yaptık.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi'nden zamanımızı planlamayla ilgili konuyu işledik. Hazırladığım sunum yardımıyla soru cevap yaptık. Morpa kampüsten konuyu çalışıp etkinliklerini yaptık. Çalışma kitabımızdaki etkinlikleri tamamladık.

Üçüncü dersimizde ödev olarak verdiğim fıkraları çalıştık. Okuma ve okuduğunu anlama çalışmalarını yaptık. Fıkralardan birinin heceleme çalışmasını yaptık. Dersimizin kalan zamanında fıkraları canlandırdık.

Dördüncü dersimizde çizgili satıra geçiş çalışmasına devam ettik. Bugün büyük harflerin yazılışlarına çalıştık. Daha sonra her harf ile başlayan isimleri çalışma kağıdımıza yazdık. Çalışmamıza kaldığı yerden yarın devam edeceğiz. Kalan harflerle ilgili isimleri yazdırdıktan sonra çizgili deftere kısa cümleler yazarak deftere geçeceğiz.

Öğleden sonraki ilk dersimizde matematik yaptık. Matematikten toplama işleminde verilmeyen toplananları bulmayla ilgili etkinlikler yaptık. Etkinlikleri probleme dönüştürdük. Matematik cümlesi şeklinde tahtaya yazıp verilmeyen toplananı nasıl bulacağımız üzerinde konuştuk. Verilmeyen toplananı bulurken verilen toplananın üzerine sayma yaparak verilmeyen toplananı bulmayı kavramaya çalıştık.

Son dersimizde "Denizde Yaşam" isimli görsel kompoziyon çalışmasına başladık. Çalışmamızın ilk adımı olan "Yelkenli" origamisini çalıştık. Çalışmamızı tamamladık ve klasörümüze koyduk. Bir sonraki aşamada "Balina" origamisini tekrar yapacağız.

 

Çizgili Satıra Kelime Yazma

İlk dersimize öğrencilerimle kısa bir sohbet ederek başladım. Hızlıca ödev kontrolünü yaptım. Ritmik sayma çalışmaıs yaptık. Ayları ve günleri tekrar ettik. Kalan zamanımızda Hayat Bilgisi dersi yaptık. Hayat Bilgisi dersinde okulumuzdaki ve sınıfımızdaki kuralları hatırladık. Kuralların sadece okulumuzda veya sınıfımızda olmayacağını evimizde, trafikte kısacası insanların topluca yaşadıkları her yerde düzen içerisinde yaşamaları için kuralların olacağını anlamaya çalıştık.

İkinci dersimizde evimizdeki kuralları hazırladığım sunum yardımıyla çalıştık. Konu hakkında soru cevap yaptık. Çalışma kitabındaki etkinliğin sadece görsel kısmını yaptırdım. Yazma kısmını çalışma kağıdı üzerinden ödev verdim. Çizgili satıra geçiş çalışmasını tamamladığımda kitaplardaki yazı etkinliklerini yaptırmaya başlayacağım. Kalan zamanımızda konuyu morpa kampüsten tekrar ettik. Etkinliklerini çalıştık.

Üçüncü dersimizde okuma ve anlama çalışması yaptık. Ödev olarak verdiğim "Marifet Kavukta mı?" fıkrası üzerinden okuma çalışmaları yaptık. Fıkrayı birkaç defa canlandırdık. Fıkrayla ilgili soruları cevaplandırdık. Kalan zamanımızda Türkçe kitabımızdaki "Dilek" şiirini okuduk. Şiirle ilgili soruları cevaplandırdık.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten toplama işlemi yapmaya devam ettik. Toplama işlemlerini tahtaya yazdım. Öğrencilerimden matematik dfeterlerine yazmalarını istedim. Öğrencilerim işlemleri yazarken defter düzenini kontrol ettim. Deftere sayıların nasıl yazılması gerektiğini gösterdim. İşlem sonuçlarını kırmızı kalemimizle yazdık. Tahtada tek tek işlemleri öğrencilerime yaptırdım. Zorlanan öğrencilerime abaküs kullanarak toplama işleminin yapılışını hatırlattım.

Öğleden sonraki ilk dersimizde çizgili satıra geçiş çalışmamıza devam ettim. Öğrencilerime dün yarım kalan çalışma kağıtlarını dağıttım. "Alfabe" şarkımızdaki kelimeleri çalışma kağıdımıza harflerin yazılış kuralına uygun olarak dikte yaptık. Bilgisayardan kelimelerin yazılışlarını gösterdim. Gerekli düzeltmeleri yaptıktan sonra çalışma kağıtlarını geri topladım. Yarın büyük harflerin yazılışı üzerine çalışma yapacağız.

Son dersimizde sınıf içinde de oynayabileceğimiz "Aç kapıyı bezirgan başı" oyununu öğrendik. Oyunun tekerlemesini çalıştık. Birkaç defa oyunu oynadık.

Çizgili Satıra Geçiş

İlk dersimize tekrar çalışmaları ile başladık. Takvim konusuna değindik. Ritmik saymalar yaptık. Atatürk'ün hayatını hazırladığım sunum yardımıyla hatırladık. Hafta sonu için verdiğim ödev kontrolünü yaptım. Kalan zamanımızda Hayat Bilgisi dersine başladık.

İkinci dersimizde Hayat Bilgisi'nden yemekte görgü kuralları konusuna çalışmaya başladık. Hazırladığım sunum yardımıyla soru cevap yaptık. Yemek sırasında doğru ve yanlış davranışlarla ilgili etkinlikler yaptık. Morpa kampüsten konuyu dinledik. Çalışmalarını yaptık. Çalışma kitabındaki etkinlikleri tamamladık.

Üçüncü dersimizde hafta sonu için verdiğim "Adsız Çeşme" şiirini çalıştık. Şiirle ilgili okuma çalışmaları yaptık. Kalan zamanımızda Türkçe kitabımızdaki "Dilek" metnini işlemeye başladık. Metinle ilgili hazırladığım sunum yardımıyla konuya giriş yaptık. Öğrencilerime oynadıkları oyuncaklarla ilgili sorular sordum. Nasıl oyunlar oynadıklarını anlatmalarını istedim. Topaç ile ilgili videolar gösterdim. "Dilek" metnini bu hafta boyunca işlemeye devam edeceğiz.

Dördüncü dersimizde çizgili satıra (Türkçe defterine) yazı çalışması yaptık. Hazırladığım çalışma kağıdı üzerine harflerin yazılışlarını gösterdim. Çizgili satırlara harflerin nasıl yazılacağını çalıştık. Hatası olan ve yapamayan öğrencilerime yardım ettim. Tahtada ve bilgisayarda harflerin satıra yazılış şeklini göstererek yardımcı oldum. Birkaç harf dışında çalışma kağıdında zorlanmadılar. Çalışma kağıdı üzerinde yazı çalışması yapmaya devam edeceğiz. Aşama aşama Türkçe defterine geçiş yapacağız.Türkçe defterlerinin ilk sayfasına farklı boyutlardaki satırlara harflerin nasıl yazılması gerektiğiyle ilgili bir kağıt yapıştırdım. Yazı çalışmalarında velilerimize kolaylık sağlaması amacıyla gerekli yönergeleri yazdım.

Öğleden sonraki ilk dersimizde matematik yaptık. Matematikten toplama işleminde toplananların yer değiştirmesi konusuna çalıştık. Öğrencilerimizle birkaç etkinlik yaptık. Yaptığımız etkinlikleri matematik cümlesi şeklinde defterimize yazdık. Kitabımızdaki çalışmaları tamamladık.

Son dersimizin bir kısmında çizgi film izledik. Yarım kalan filmimizi bitirdik. Dersimizin geri kalan kısmında öğrencilerimi serbest bıraktım. Birkaç öğrencimle okuma çalışması yaptım.

İlk dersimizde her zaman yaptığımız genel tekrarları yaptık. Takvim konusuna kısaca değindik. Birkaç öğrencimden adreslerini ve telefon numaralarını söylemeleri isedim. Adres ve telefon bilgilerimizi ödev dosyasımızdaki etkinlik kağıdından tekrar ettik. Kalan zamanımızda Hayat Bilgisi dersi yaptık. Hayat Bilgisi'nden suyun halleri konusunu çalıştık. Erime,donma,kaynama ve buharlaşma konularını hazırladığım sunum yardımı ile soru cevap şeklinde çalıştık. Konuyla ilgili videolar izledik. Morpakampüsten konuyla ilgili etkinlikler yaptık.

İkinci dersimizde Türkçe dersi yaptık. Ödev olarak verdiğim "Çiftlikte Hayat" metnini çalıştık. Bireysel olarak sesli ve sessiz okuma çalışmaları yaptık. Takip ederek okuma yaptık. Hece çalışmaları yaptık. Metin ile ilgili soruları cevaplandırdık.

Üçüncü dersimizde dikte çalışması yaptık."Fış fış kayıkçı" ninnisinin bir kısmını değiştirerek (kafiyeli olarak" defterimize yazdık. Ninniyi bireysel olarak birkaç kere okuduk.

Dördüncü dersimizde matematik yaptık. Toplama işleminde sıfır etkisini kitabımızdaki etkinlikleri yaparak çalıştık. Daha sonra çalışma kitabındaki toplama işlemlerini abaküs ve parmaklarımızı kullanarak yaptık. Bireysel çalışma yaptığımız için etkinliklerini tamamlamayan öğrencilerimiz evde tamamlamalıdır.

Öğleden sonraki iki dersimizde kes - yapıştır etkinliği (Timsah) yaptık. Öğrencilerime timsahlar ile ilgili görseller gösterdim. Kısa çizgi film izledik. Timsahlar ile ilgili soru cevap yaptık. Daha sonra kes - yapıştır etkinliğimiz çalışmaya başladık. Etkinliklerini bitiren öğrencilerimizin çalışmalarını panomuzda sergiledik.

İlk dersimize genel tekrarlar ile başladık. Dün çalıştığımız ve ev ödevi olarak verdiğim adresim ve telefon numaram ödevini çalıştık. Birkaç öğrenciye adresini ve telefon numarasını okumasını söyledim. Ezbere bilenler adresini ve telefon numarasını söyledi. Evlerinin yerini tarif etmelerini istedim. Bu ödev kağıdı takvimiyle beraber öğrencimizin ödev dosyasında duracaktır. Her gün ilk dersimizde bu konuyuda tekrar edeceğiz. Kalan zamanımızda Hayat Bilgisi dersine başladık. Canlıların ne ile beslendiğini hazırladığım sunum ve video ile soru cevap yaparak çalıştık.

İkinci dersimizde ödev olarak verdiğim fıkraya çalıştık. Okuma ve dinleme çalışmaları yaptık. Birkaç kere fıkrayı canlandırma yaptık. Artık öğrencilerimiz bu çalışmalarda işin içine doğaçlamaları da katmaya başladılar. Sadece metne bağlı kalmak yerine kendileri de olaya yeni senaryolar üretiyorlar.
En son olarak okuduğunu anlama sorularını cevaplandırdık.

Üçüncü dersimizde "Çıktım Erik Dalına" isimli tekerlemeyi dikte ettik. Bu kadar çok yazı yazdırmam ama öğrencilerim metni çok sevdiği için devam ettirdim sonuna kadar. Birkaç kere okuma çalışması yaptık.

Dördüncü dersimizde matematikten toplama işlemi yapmaya devam ettik. Birim küpleri kullanarak 3 toplananı olan toplama işlemleri yaptık. Matematik çalışma kitabımızdaki etkinlikleri tamamladık.

Öğleden sonraki ilk dersimizde "Çıktım Erik Dalına" tekerlemesinin kalan birkaç satırını yazdık. Daha sonra öğrencilerimi tek tek yanıma çağırıp tekerlemeyi okuttum.

Son dersimizde öğrencilerimi serbest çalışmaları için bıraktım. Okuma ve yazmada geri olan öğrencilerimle bireysel olarak çalıştım.

İlk dersimize her zaman olduğu gibi tekrar çalışmaları ile başladık. Ödev kontrolünü yaptım. Kalan zamanımızda Hayat Bilgisi dersinden adres ve telefon numarasını bilmemizin gerekliliğini çalıştık. Hazırladığım sunum yardımıyla soru cevap yaparak konuyu çalıştık. Verdiğim ödevdeki konuyla ilgili etkinlikler takvimle beraber öğrencimizin ödev dosyasında bulunacak. Her gün ilk dersimizde öğrencilerimiz tekrar çalışması yaparken adreslerini ve telefon numaralarını da çalışacaklar.

İkinci dersimizde "Temel'in Kedisi" fıkrasına çalıştık. Fıkrayı bireysel olarak sessiz ve sesli okuduk. Daha sonra takip ederek okuma çalışmaıs yaptık. Fıkradaki kelimeleri hecelerine ayırdık. Fıkrayı anlattık ve birkaç kere canlandırmasını yaptık. Fıkrayla ilgili metin çalışması yaptık. Soruları yanıtladık.

Üçüncü dersimizde matematik dersi yaptık. Matematik 2. kitabına başladık. Toplama işlemiyle ilgili 3 sayfa etkinlik yaptık.

Dördüncü dersimizde tekerleme çalışması yaptık. Uzun bir tekerlemeyi defterimize dikte yaptık. Bunun için tekerlemedeki kelimeleri tek tek söyledim ve öğrencilerim yazdılar. Öğrencilerim yazdıktan sonra bende kelime kelime tahtaya yazdım. Dönemin başından beri ilk defa tahtaya bu kadar çok yazı yazdım. :) Normalde hep öğrencilerim yazarlar.

Öğleden sonraki ilk dersimizde tekerlemenin kalan birkaç kelimesini yazdık ve okuma çalışması yaptık.

Son dersimizde öğrencilerimi serbest çalışmaları için bıraktım. Okuma ve yazmada geri olan öğrencilerimle bireysel çalışma yaptım.

İlk dersimize genel tekrarlar ile başladık. Ödev kontrolünü yaptıktan sonra Hayat Bilgisi dersine geçtik. Hayat Bilgisi'nden canlıların güvenli yaşamaları için yuvala ihtiyaç duyduklarını soru-cevap şeklinde çalıştık. Kitabımızdaki konuyla ilgili etkinlikleri tamamladık.

İkinci dersimizde ödev olarak verdiğim "Okumak Ne Güzel" metnini çalıştık. Önce bireysel olarak sessiz ve sesli okuma çalışmaları yaptık. Takip ederek okuma yaptık. Metni beraber hecelerine ayırarak okuma çalışması yaptık. Metni anlattık ve soruları cevaplandırdık.

Üçüncü dersimizde matematik yaptık. Matematikten 3 tane sayıyı abaküs ve parmaklarımızı kullanarak nasıl toplayacağımızı çalıştık. Matematik defterimize alıştırmalar yaptık.

Dördüncü dersimizde dün yarım kalan "Okumak" şiirinin son dörtlüğünü dikte yaptık. Şiiri birkaç defa okuduk. Sürekli tekrarlar ile şiiri öğrencilerimiz ezberleyeceklerdir.

Öğleden sonraki ilk dersimizde Hayat Bilgisi'nden değerlendirme çalışması yaptık. Bulmaca çözdük. Kalan zamanımızda ve son dersimizde "Canlıların Yuvaları" konulu resim çalışması yaptık. Çalışmasını bitiren öğrencilerimizin resimlerini panomuzda sergiledik.

2. Dönem Başlar

2014 - 2015 eğitim - öğretim yılının 2. dönemi bugün başladı. 15 günlük tatil biraz dinlenme ve eğlence ile biraz 1. dönemi tekrar etme adına çalışmalar ve ödevler ile geçti. :) 2. dönemin tüm öğrencilerimize ve velilerimize, öğretmenlerimize hayırlı olmasını diliyorum. İnşallah başarılı bir dönem geçiririz. ;)

İlk dersimize öğrencilerimle sohbet ederek başladık. 15 tatilde neler yaptıklarını soru-cevap şeklinde anlattılar. Tatil ödevlerini topladım. Bilinmesi gereken temel bilgileri tekrar ettik.

İkinci ve üçüncü dersimizde dikte ve okuma çalışması yaptık. "Okumak" isimli şiiri güzel yazı defterimize yazdık. Sesli ve sessiz okuma çalışmaları yaptık. Kelimeleri hecelerine doğru bir şekilde ayırarak okuma yaptık.

Dördüncü dersimizde toplama işlemleri yaptık. Matematik defterimize yan yana toplama işlemleri yazdık. Abaküs ve parmaklarımızı kullanarak işlemleri yaptık. Kalan zamanımızda öğrendiğimiz şarkıları gitar eşliğinde tekrar ettik.

Öğleden sonraki iki dersimizde "palyaço" etkinliği yaptık. Çalışmasını tamamlayan öğrencilerimizin palyaçolarını panomuzda sergiledik.